中职班级文化与企业文化的区别与联系的研究

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1、中职班级文化与企业文化的区别与联系的研究中职班级文化与企业文化的区别与联系的研究在当今这个重视文化共享和信息交流的时代，文化建设已经深深融入到各行各业之中。在企业中有企业文化，在公司中有公司文化，在校园里有校园文化，在班级有班级文化。那么，什么是班级文化？什么是企业文化？二者之间又有怎样的区别和联系呢？　　谈到企业文化，也许会有人感到生疏。其实，企业文化并不是空中楼阁，它由来已久，早在1970年，美国波士顿大学H？斯坦莱教授发表的《比较经营组织文化的展望》中，第一次将企业文化作为一个概念提出来，

2、之后，便被众多的企业管理者所接受和认可。　　在我们的生活中随处可见企业文化现象，比如：企业员工统一着装、早上和中午做健身操、企业年终酒会、评选和奖励先进员工、企业宣传活动与广告等等。　　企业文化或称公司文化，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯、行为规范和发展目标的总称，是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。包含价值观、最高目标、行为准则、管理

3、制度、道德风尚等内容。它以全体员工为工作对象，通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式，以最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为企业总目标服务。　　班级文化，是在企业文化的基础之上衍生出来的，它的产生是为了实现管理班级的目标，为班级管理服务。因此，想把班级建设成什么样子，就该建设和完善与管理目标相适应的班级文化。例如，我所带过的12日语班级卫生清扫工作总是做的不彻底。我想让班级有一个整洁有序的环境，于是，采取了企业5S管理的方法，即整理、整顿、清扫、清洁和素养。经过一段时间

4、的管理，确实班级的卫生清扫有了很大的改善。当我发现我所带的15农机班级缺乏学习氛围和学习习惯，我想在班级形成人人积极向上的学习氛围，就积极组织学生参与了各种校内或校外的征文、演讲、技能比赛，在班级内展示优秀作品，同时组织学生创办独具特色的班级板报。营造出浓厚的竞争学习的氛围。当我想在班级内形成爱国守法、尊师重长、团结同学的作风时，可以组织开展主题班会、郊游活动或主题团日活动，选择贴近生活实际的话题和活动形式。想提高学生的身体素质，可以鼓励学生参加校运动会，一边喊出响亮的班级口号，一边走出整齐划一

5、的步伐。以上所列举的例子，都是比较常见的建设班级文化、提高学生素养的途径。　　那么，具体来说，班级文化的概念又是什么呢？班级文化是"班级群体文化"的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。　　班级文化与企业文化的联系：　　从二者的概念上来看，班级文化和企业文化的核心内容是一样的。都是信念、价值观、管理制度的总和。所以，在建设班级文化的过程中，可以

6、借鉴优秀的企业文化的经典案例。例如：为了增强班集体的凝聚力，可以模仿企业搞文体活动和元旦联欢会，设计班歌和个性化的墙报。在学生参与表演和组织活动的过程中，既锻炼了协作能力，也增强了团队合作的意识。总之，能够促使班级成员的信念和价值观的统一的活动形式，都可以融入到班级文化的建设中来。　　从二者的作用上来看，也有重合之处。两种文化的产生都是为企业或班级的管理和发展所服务的。我们可以模仿企业文化的建设，制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。模仿企业的制度建

7、设，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。模仿企业岗位制度，建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。　　班级文化与企业文化的区别：　　二者的执行主体不同。班级文化的主要建设者和执行者是学生，他们中的大多数还是未成年人，企业文化的建设者和执行者是员工，他们已经是成年人。我在担任12日语班的班主任期间，想要借鉴公司的绩效工资管理制度来管理班级，在班级里实行起来却有一定难度，因为学生没有

8、工资可领可扣，学生的思想也很单纯，理解不了绩效的概念。于是，老师采取减分制度，每个月最后所剩分数按比例折合成钱，从班费中抽出发给学生作为奖励。　　二者所产生的环境不同。班级文化所处的环境是班级、校园。企业文化所产生的环境是企业、公司、工厂。因此，班级文化的建设与企业文化相比，要有学生的特色，要突出成长性、知识性、趣味性。例如，在教室内建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。　　二者所追求的最终目标不同。班级本