数据库课程设计--服装专柜销售系统

数据库课程设计--服装专柜销售系统

ID:9665031

大小:1.89 MB

页数:19页

时间:2018-05-05

数据库课程设计--服装专柜销售系统_第1页
数据库课程设计--服装专柜销售系统_第2页
数据库课程设计--服装专柜销售系统_第3页
数据库课程设计--服装专柜销售系统_第4页
数据库课程设计--服装专柜销售系统_第5页
资源描述:

《数据库课程设计--服装专柜销售系统》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、——Jia服装专柜销售系统课程:数据库系统概论——课程设计项目:Jia服装专柜销售系统19数据库系统概论——课程设计Jia服装专柜销售系统的开发一、需求状况Jia服装专柜主营服装成品,该店是零售店,是数码街的一家品牌专柜店,只是营销均码的衣服,本店不支持退货,只有一个仓库,买家需要提前全额付款,付款方式为现金付款。该店希望借助计算机实现销售运作和服装营销信息的流通及库存的查询和管理。以提高效率和查找货物的速度。二、系统需求分析2.1计算机需要完成的功能主要功能:(1)查询成品的库存:款号,色号,款式、颜色

2、、面料、季节、年份,购进价格,标准售价,库存量。以窗体的形式在电脑中显示出来。(2)下订单主要的内容有销售单编号、款号、色号、总数(3)查看销售单细节查询卖出产品的款号,色号,数量,售价,小结(4)往仓库添加商品信息主要的内容有款式、颜色、均码、数量、标准销售价、面料、季节、年份。19(5)款式管理添加相对应的款号和款名(6)颜色管理添加相对应的色号和色名2.3销售流程说明本专柜的销售流程是买家到店里买东西,专柜先根据买家的需求从库存查询自己店里是否有本货品以及数量是不是足够,如果数量不够,则需和买家讲。

3、数量足够的话,直接下订单。2.4Jia服装专柜销售流程2.5系统设计E-R图19192.6数据字典2.6.1数据项数据项名数据类型长度数据项含义说明款号Char10用来描述商品款式标准售价float用来表示一个商品的售出价格库存数量int用来描述商品数量色号char10用来描述商品色号销售备注nvarchar100用来补充商品备注进货价格nvarchar10用来表示进价面料nvarchar20用来描述面料年份nvarchar5用来描述衣服进货时间2.6.2数据结构数据结构名含义说明组成19库存记录仓库内产

4、品信息商品编号、品名、单位、库存量、销售单价、库存总值、面料、季节、年份、码数销售单细节记录仓库出货等信息销售细节单号、销售单号、款号、色号、销售数量、标准售价、总额添加商品记录仓库进货信息款号,色号、面料、季节、年份,购进价格,标准售价,入库数量、入库时间销售单记录销售信息销售单号,卖出时间,备注,使用标志款式记录仓库服装的所有款式款号,款名,使用标志颜色记录仓库服装的所有颜色色号,色名,使用标志2.6.3数据流数据流名说明数据流来源数据流去向组成销售单给客户的购买商品的凭据仓库销售单细节销售单2.6.

5、4数据存储数据存储名说明输入数据流输出数据流组成存取方式销售单记录记录销售单的各种信息仓库买家销售单计算机192.6.5处理过程处理过程名说明输入:{数据流}输出:{数据流}处理出库由操作人员核实出库单,并确定卖出商品仓库买家出库四、简单逻辑设计4.1定义各实体属性库存(商品编号,款号,色号,款式、颜色、面料、季节、年份,购进价格,标准售价,库存量)商品(商品编号,款号,色号、面料、季节、年份,购进价格,标准售价,入库数量)销售单细节(销售细节单号、销售单号、款号、色号、销售数量、标准售价、总额)销售单(

6、销售单号,卖出时间,备注,使用标志)4.2关系图19四、界面设计登录界面选择界面19查询库存界面添加商品(入库)界面19添加销售单界面19添加销售单细节界面查看销售单界面19查看销售单细节界面19款式管理界面添加款式界面19颜色管理界面添加颜色界面六、数据库表设计19guanliyuan表kuanshi表yanse表19kucun表xiaoshoudan表19xiaoshoudanxijie表七、实验体会本次实验是从上大学以来做的最认真的一个课程设计,也可能是由于本次的课程设计和其他的课程设计不同,老师把

7、整个课程设计贯穿于我们平时的课堂,从先交需求到有同学上台讲他们的课程设计,从学期的一开始就布置下来,时间比较充裕,而不是在期末再让我们完成,这样子可能就会想要复习而敷衍完成。但这次很不同。19这个课程设计是自己有花时间去完成,虽然做得很简单,只是做一个数码街的服装专柜销售系统。但是也是很认真去完成,从一开始的需求分析文档,很多没有想到,在做需求分析的时候参考了网上的一些资料,导致需求没有根据自能能力,写得太难了,也因为一开始对数据库以及C#语言没有真正学习,只是想在完成这个课程设计的同时学习多一门新的语言

8、,但是本人的代码能力有限,便在十四周同学讲了自己的课设设计的时候,我便开始改了自己的需求分析,导致有些没有根据市场需求,不实用。本次课程设计我们没有很早就开始着手做,也由于其他科目以及其他事情的影响,一直没有很认真地对待,开始做的前期也是断断续续,前面的逻辑设计不是很好,设计的较为复杂,后来加大了后面程序实现时的一些难度,做不出便自己改了需求。可能这是第一次在做课程设计前没有很好地做好需求分析,定义的很多东西没有先前想得那样很

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。