中国高校动漫设计人才培养现状分析论文

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1、中国高校动漫设计人才培养现状分析论文生源特点当前，国内高校艺术类学生的整体素质不高。笔者自身也是艺术类的考生对艺术类考生的现状比较了解，艺术类考生多半文化成绩不好，以下就是由小编为您提供的中国高校动漫设计人才培养现状分析。很多艺术生是把艺术类考试当做一条迈入大学校门的捷径，更谈不上对这个学科的热爱，多数艺术生都是在考前突击参加培训班，所以这部分考生的素描色彩的基本功相对很薄弱，总体来说他们这部分考生的文化修养和美术基本功都是比较薄弱的，也有一类艺术考生本身的文化成绩比较好，这部分考生一般都是只参加本省的艺术加试，因为本省的计分方式是

2、文化分和艺术分的总和，只要通过了艺术类的最低分数线，这部分考生就可以顺利地进入理想的高校。这些情况就直接导致了他们在进入高校以后，在学习专业知识的过程中，对相关知识的理解和把握都达不到一个理想的高度。特别是动画专业的学生，动画这门学科的特点，决定了这一专业的学生必须有很强的造型能力和理解能力，对美术基本功的要求也是相当高的。加之目前高校的教育现状也不重视对学生基本功的训练，所以大学四年中学生如果不自觉加强美术基本功的修炼，就很难在专业上取得进展。这样就导致高校很难培养出合格的专业人才，制约了整个动画行业的发展。所以，高校在今后的招生

3、过程中，应当在生源质量上多下功夫，严格把好质量关，让真正热爱动画专业的学生，真正有真才实学的学生走进高校大门，并通过学校的专业学习为中国动画行业的发展贡献力量。课程设置目前动画专业在高校里一般是属于美术学院或者传媒学院，又有少数是从属于计算机学院的。这样各个学院、院校对于动画专业的教学内容和教学目标因各学院的现有设施和师资力量的不同也有很大差异。一般来说专业的美术学院本身就是艺术类专业见长，所以在制定教学培养方案可课程设置的过程中，更多地会注重学生艺术修养的提升，这类院校会加大对学生基本功的培养以及注重学生的艺术修为，比如会增加一些

4、艺术的鉴赏课程，鼓励学生探索各种形式的动画表现形式，这类院校往往不重视动画相关软件的教学，导致学生在进入企业后在相当长的一段时间内无法适应。而对于理工科的院校，以计算机学院的下的动漫专业为主，由于自身的硬件设施和软件开发能力较强，在课程设置上也更多的倾向于软件课程的学习，而往往忽略学生的艺术基本课程的教学。这些院校的学生虽然进入企业以后可以很快的上手，但是后续的能力的提升也存在很大的问题。值得一提的是这两类不同院校的生源特点也决定了自身的发展，因为美术类院校在招生之初更加重视学生的美术基本功的考察，而理工科院校往往要求有很高的文化分

5、数。这也是限制各自专业发展的重要原因。在课程设置过程中不考虑专业培养目标中应该设置哪些课程，仅依照现有条件进行排课，造成动画专业的毕业生能进入动画制作公司的只占20%左右，大部分都走向广告、网站、漫画、网页设计、网页动画制作等行业，且动画行业的高端人才非常缺失。古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的动画毕业论文。１动画角色造型设计概述角色造型在传统故事片中不是作为一个单独的造型元素存在的，而是部分溶入于构图，部分溶入于演员表演。但在动画片中，由于

6、没有真实演员的存在，角色造型便独立出来，成为单独的语言构成元素。随着时代的变化，社会的飞速发展，如今的角色造型设计者不仅要从自己专业知识角度与能力去设计角色，更多地要考虑受众群心理共鸣与接受的程度，这是角色设计是否成功最基本的、最重要的条件之一。传统的迪斯尼大片不仅将男女主人公完美化(同时也是概念化)，将野兽人性化、善良化(《美女与野兽》)，甚至在细节上也是力求标准的、理想的，这便踏入了一个愈来愈狭窄的模式化的怪圈，直至《人猿泰山》才开始有了个性化发展的趋势，比如人猿的手开始显得棱角分明，甚至有些时候非常难看。然而《埃及王子》在角色

7、造型上走得比《人猿泰山》、《花木兰》甚至《大力神》更大胆、更坚决。比如开篇第一个段落中，表现摔倒的老人那夸张的骨瘦嶙峋的骷髅般的手，以及那怪异的扭动，动作便出现在特写逆光中，有意突显个性和特例。这种造型便是区别于传统迪斯尼大片细节造型的明证。为追求破格，发掘特定情境下的角色性格，摆脱概念化，《埃及王子》不惜丑化人物、变形细节，甚至几何化主要角色的脸。片中的女性在造型上都有几何化的特征，长脸、长鼻子、尖下巴、短上额的母亲，以及高额头、菱形眼睛、大鼻子、高颧骨的撒普拉，和迪斯尼的传统美女简直是天壤之别。然而，当我们在撒普拉出场的段落中看

8、到蓝色影调里她的愤怒的回首的反打镜头时，我们看到了一个善良的女主角的魔鬼般的反传统造型，也看到了特定情景中的性格和心理。摩西和雷明斯也都是如此，比如两人那异常长的鼻子、尖尖的下巴、雷明斯一边倒的小辫等。此外，人物的造型随着性格和心理的