影响大众体育消费的社会因素分析

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1、影响大众体育消费的社会因素分析　[摘要]采用③体育健身消费体育健身消费是指人们用货币购买各种体育活动有关的体育劳务和消费，也称参与性消费。就目前而言，这部分市场潜力远远没有挖掘，即使像我国体育消费水平较高的广州市民，用于健身训练，接受指导服务的费用也才占体育消费总额的0.7%，而在日本该项费用就占体育消费总额的14.8%。　　2.影响体育消费的社会因素　　(1)经济因素经济的发展取决于技术的进步，根据怀特的文化进程理论，当技术发展到一定程度的时候才能引起观念的变革。因此，人们的体育意识和体育消费观念的形成与发展

2、受着经济发展水平的制约。一般而言，经济的繁荣会促进体育消费的发展。经济收入是提高家庭消费水平的物质基础，家庭实际收入的增加才能进行体育消费活动。大量研究证明，当恩格尔系数达65%时开始出现娱乐消遣性消费，当恩格尔系数达50%以下时这类消费可呈现稳定、持续增长。我国毕竟还处在社会主义初级阶段，同发达国家相比，我国体育消费还存在着较大差距，消费结构也存在不合理的现象。目前我国的体育消费仍然集中在对体育物质产品的消费上，对体育服务商品的消费较少。我国部分家庭经济收入水平与经济发达的国家相比仍处于中下水平，在很大程度上

3、制约了我国体育消费的动机。一般而言：一个国家在人均GDP达3000美元以上，体育消费处于旺盛期。1998年我国人均GDP约为800美元，相比3000美元差距较大，也就是说我国整体经济发展水平决定我国体育消费与发达国家的差距。按照马斯洛的需要层次，人们必须首先满足生存需要，然后才可以追求发展及享受的需要，当人们的经济收入还不足以充分满足其生存需要的时候，人们就不可能去参加体育消费，所以经济收入偏低是直接影响体育消费的重要因素。　　从居民消费结构上看，受收入水平的制约。目前，我国大众在消费结构方面一贯表现实用和耐用

4、，不会花费较多的钱用于体育欣赏属于超出家庭预算安排的非常规行为，否则会被认为是奢侈浪费。就目前个人收入较高的城乡个体户和私营企业主而言，大多数宁可将大量钱财和闲暇时间用于赌博等活动以及炫耀性的消费上。也不会去买一套用于体育活动的运动服、书刊等。可想而知会有多少人会去投资、赞助和关心体育消费呢？　　(2)文化因素文化是对人们的体育消费行为影响最深远、最广泛的环境因素之一。体育作为一种社会文化现象正逐渐进入了人们的生活中去。而每个社会都有它特有的行为思想和观点的体系，这些思想和观点通过家庭、学校和社会教育，从小就开

5、始向社会的成员灌输，使社会成员自觉和不自觉的接受这个社会的行为模式。中国文化价值体系中的“重义轻利”，知足、安贫、不争、克己和“万般皆下品，唯有读书高”等一系列的固定的文化心理模式，成为支配人们生活行为模式的普遍理想和要求，其惯性一直涉及到今天，时隐时现地支配着人们的生活意识、观念和行为，也直接或间接地影响着体育意识的生成和体育生活化的全面推行。同时以“小农”经济为基础，官为本、钱为本思想仍然主导着人们的生活目标，成为人们追求成功的价值取向，使人们对各种事物的价值取向和选择的秩序上把体育置于无足轻重的地位，在智

6、慧和信仰方面表现为现实利益的实用功利性。人们追求名誉和地位，追求物质财富的满足并以自身的身体健康作为代价，忽视人体自身的发展。在这样的状况下，人们的体育消费必然受到影响和制约。　　(3)教育因素　　①学校教育学校教育的作用是培养能适应社会的人，不仅培养人的生存和发展的技能，而且还要培养人的思想、意识和观念。学生在校期间接受系统的体育教育对培养学生的终身体育意识和能力具有不可低估的作用。但缺乏生机的学校体育教育却无法担当起这个重任，致使大部分学生离开学校后便放弃了体育活动。中国人比较注重保健的文化传统，喜欢自娱式

7、的健身方式，在项目选择上主要是健身、健美保健和体疗康复等内容。而以竞技运动项目为主的学校体育显然难以满足大众健身的需要，表现出学校体育与终身体育的脱节。这无疑会影响学生在校期间和进入社会后体育兴趣的产生和体育习惯的养成，妨碍终身体育意识的建立的发展。也使得体育消费观念和行为受到制约。　　②家庭教育在我国，受生活水平和传统观念影响，家庭文化建设一直是一个薄弱环节。人们的生活方式忽视体育的存在，家长为孩子设计的理想和人生目标表现为极强的功利性。其结果是对孩子进行单纯的、甚至是过渡的智力开发而普遍忽视健康体育、忽视孩

8、子身体、智力和人格的协调发展。同时家长本身的体育意识十分薄弱，对体育健身和健康缺乏足够的了解和认识，对体育健身表现出消极的态度和行为。这无疑会对孩子造成极大的负面影响。家庭对体育的态度自然会对学生体育消费能力构成影响。　　(4)收入水平收入是决定消费的最主要因素，在开发市场的时候，必须对居民的经济收入水平进行分析。我国经济与其他国家相比还相对落后，人们的收入较低，因此在体育领域可支配的