新时代如何加强高校网络思想政治教育

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1、新时代如何加强高校网络思想政治教育　　信息时代，网络对社会的政治、经济、文化的冲击更强大，它塑造了一种全新的生活和工作状态。高等学校是社会“网络化”发展的重要领域，是信息化浪潮的感应者和推动者。大学生群体思想活跃，更易接受新事物。那么，如何充分运用网络资源和信息技术传播社会主流价值形态和切实加强大学生思想政治教育成为社会关注的问题，也日益成为高校大学生思想政治教育工作者关心的重要问题。　　一、高校网络思想政治教育概述　　（一）高校网络思想政治教育的含义和特征高校网络思想政治教育是在充分利用计算机网络、多媒体技术和现代传播技术等手段的基础上，

2、紧密结合当代大学生认知特点而设计的一种新的思想政治教育方法。高校网络思想政治教育具有形象性、时效性、互动性、开放性的特征。　　（二）目前高校网络思想政治教育的主要方式注重教育者和受教育者的互动交流，不片面使用传统的“灌输”方法。因为在网络思想政治教育中不可能对教育对象进行面对面强制性的思想信息灌输；借助多媒体计算机的一切手段，向大学生网民提供信息并引导教育对象正确选择思想信息；将传统的思想教育方法现代化，在计算机网络中，为思想教育所使用的哲学的、心理学的、社会学的方法穿上现代科技的外衣。　　（三）加强高校网络思想政治教育的意义加强高校网络思

3、想政治教育是发展和完善思想政治教育学科理论体系的需要，是维护社会稳定的需要，是大学生身心健康发展的要求，是帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观的需要，是防止“西化”、培养合格的社会主义事业接班人的需要。当前，意识形态领域的斗争仍然十分复杂，我们必须加强对大学生的网络思想政治教育。帮助青年大学生正确认识社会主义发展的历史进程，树立共产主义远大理想，坚定建设有中国特色的社会主义的决心和信心。　　二、网络教育的必要性和重要性　　就高等教育的职能而言，首先意味着培养面向世界的优秀人才，即培养不仅了解本国的实际，而且对国际社会的政治、经济、文化

4、等也有充分的了解，具备应付未来挑战和参与国际竞争所必需的心理素质、知识结构与应变能力的优秀人才。面对快速变化、充满竞争和挑战的知识经济时代，使大学生在纷繁复杂的国际形势中，在色彩斑斓的文化思想中，具有敏锐的辨析能力、选择能力和抵御能力，我们必须加强对大学生的思想政治教育，通过向大学生进行科学世界观、方法论的教育，帮助他们掌握科学的思维方法，提高他们认识世界、改造世界的能力。　　1．网络思想政治教育是社会主义现代化建设的客观需要。大学生肩负着传承文明，建设社会主义，实现全面小康社会的重任，是整个青年群体的佼佼者，他们的素质，特别是思想政治素质

5、高低将直接关系到建设中国社会特色社会主义事业的兴衰成败，他们的思想和信念在一定程度上将决定我国的前途和命运。2．网络思想政治教育是大学生健康成长的需要。大学生思想活跃，接受新生事物能力强，是网民中最大的一个群体。本来丰富的网络信息资源对于大学生开阔眼界，增长知识非常有益，但聊天和游戏却成了大学生上网的主旋律。3．网络思想政治教育是高校思想政治教育本身的需要。思想政治教育是教育的一种实践过程。在网络时代，大学生周围的信息空间发生“过载”，使学生的注意力极度分散，大量的网络信息“淹没”了德育信息，使思想政治教育工作者有目的、有组织营造的环境与广

6、泛而复杂的网络信息空间交织在一起，甚至处于劣势，学校思想政治教育的主导地位受到很大冲击。　　三、互联网的双向性　　在我们充分利用互联网带给我们的高效和方便的同时，网络也是一把双刃利剑，也会给我们带来许多消极不利的甚至是负面的影响。对大学生的争夺、分化、利用和毒害的危害。西方的生活方式、工作方式、交流方式、世界观、人生观、道德观、价值观会被无意识地模仿，并有可能逐步将感性上的欣赏向理性上的追求转变，使大学生的世界观、人生观、道德观、价值观发生混乱和偏差，进而消除他们的民族自尊心、自豪感和精神支柱。1．网络信息多元化的挑战。网络已经成为一个无地

7、域、无国界的全球性媒体，然而它既是一个信息的宝库，又是一个信息的垃圾场。网络信息的多元化使得其内容良莠不齐、泥沙俱下，而大学生虽有强烈的求知欲望，但生活阅历浅、政治辨别能力低，极易受到相异思想的影响，出现思想上的混乱和动摇，导致价值观发生扭曲。　　2．网络信息隐蔽性的挑战。网络为人类提供了一个全新的交流场所，人们可以在网上自由地进出各种虚拟世界而不必承担必要的义务。在网络这个虚幻的世界中，大学生意识得到放纵，从而导致责任感和道德意识的逐渐弱化。据对某省7所高校的调查显示，有12.5%的人曾获得他人的邮件，有19.8%的人曾经查阅黄色图片或文

8、字，5.4%的人曾经发布不健康的信息。　　3．网络交互性的挑战。交互性是网络的一大特点和一大优势，也是大学生迷恋网络的原因之一。　　4．网络虚拟性的挑战。由于大学生迷恋网上交友，