新时期大学生思想政治工作的难点与对策

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1、新时期大学生思想政治工作的难点与对策　　论文关键词：大学生　思想政治工作　难点　对策思考　　论文摘要：当前大学生思想政治工作难点产生有客观和主观两方面的原因。对当前大学生思想政治工作难点的梳理和归纳，目的在于从客观与主观原因交织的现实出发，思考大学生思想政治工作的对策，以不断丰富工作的内容和拓宽工作的渠道。　　新时期的大学生是发展社会生产力和建设中国特色社会主义的生力军。大力加强和改进思想政治工作，牢固树立党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线意识，是高校坚持社会主义办学方向和培养目标的思想保证和政治保证，是

2、贯彻“三个代表”重要思想的必然要求。.L.编辑。一、当前大学生思想政治工作的难点对大学生思想政治工作重要性的认识若总是停留在理论层面上，而不认真研究分析当前大学生思想政治工作的难点以及改进的措施，就难以实现工作的预见性、针对性、实效性。笔者认为，大学生思想政治工作所面对的问题和挑战可概括为如下两大方面。1.大学生思想政治工作难点产生的客观方面的原因首先是在改革开放和社会主义市场经济条件下，马克思主义在意识形态领域的指导地位受到了由社会经济生活多样化带来的思想文化价值观念多样化的严峻挑战。由于社会经济成分、组织形式、就业

3、方式、利益关系和分配方式的日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，这不可避免地会带来人们思想观念和价值取向的多样化;由于我国实行对外开放政策，西方资产阶级的思想文化价值观念随机而入，社会主义思想体系不可避免地会受到自由化思潮的冲击;由于市场机制存在的弱点和带来的消极影响，不可避免地会滋生拜金主义、享乐主义、极端个人主义的倾向，使我们一贯倡导的马克思主义的价值观、人生观受到严重挑战。其次是思想政治工作“生命线意识”淡化，思想政治工作受到了影响。早在1978年，邓小平在全国教育工作会议上就指出:

4、“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”党中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中强调，要“把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”。在新形势下，高校思想政治工作的理论研究着力于社会热点的针对性宣传教育上，即答疑解惑这个层次，而对大学生思想政治工作这项实践活动本身的规律性的研究，如思想政治工作的规律、目标、任务、对象、方法、思想政治工作的历史经验等的研究却存在着不足，这不能不这样或那样地影响人们对思想政治工作“生命线”的认识。此外，有的同志认为，只要搞好教学、

5、科研就行了，思想政治工作作用不大，甚至认为加强思想政治工作会影响教学、科研等工作。这些看法具有片面性，是不言而喻的。再次是传统思想政治工作手段和方法面临新挑战。信息化是当今世界发展的一个重要趋势。它在给思想政治工作提供新的技术、手段、方法的同时，也带来了前所未有的冲击。互联网上的信息纷繁芜杂，其中消极的、错误的观点影响甚至毒害大学生的思想。网络的跨文化传播以其开放的状态，使我国优秀的传统文化受到冲击，各种思想文化、伦理观念、道德意识给当今的大学生以潜移默化的影响，容易使一些大学生人生价值观念变异与失范。最后是随着高校学

6、分制和弹性学制的推行以及今后后勤社会化改革的实施，大学生的学习和生活环境发生了很大变化。原来较为固定的学习、生活方式被流动性大的学习、生活方式所取代，大学生思想政治工作新的管理机制鱼待建立。加之学生课余时间在很大程度上被推向了“准”社会或直接同社会沟通，社会上的不正之风也会对大学生产生影响。2.大学生思想政治工作难点产生的主观方面的原因价值取向的多样化历来是与利益关系的多样化相伴随的，大学生活条件的多样化必然会在具体的、单个的思想观念和心理状态方面显露出来。从目前的高校实际看，大学生这种复杂的思想观念突出地表现为信念、

7、信仰、理想的多样化。通过实践调查发现，绝大多数大学生能够认同中国特色社会主义，并且为实现这个目标奋发读书。但我们不能不看到，有些大学生已在渐渐偏离这个目标，专注于个人。如有的只重学业，崇尚自我;有的崇拜权力，希望将来在政治上出人头地;有的过于看重金钱，相信金钱万能;有的胸无大志，得过且过;个别人崇拜西方所谓的“民主制度”。上述复杂的心态对高校思想政治工作提出了新的课题。独生子女和大学人生转换期问题的交互作用，增加了思想政治工作的难度。独生子女成长在改革开放的大好时期，他们知识面较宽、自我意识强、有活力、有个性。同时，独

8、生子女的成长经历往往使他们中的一些人自我中心意识强、团结协作能力较弱，自我期望值高、应对挫折能力低，自由权利意识强、责任义务意识弱，致使在日常学习生活中，自尊与自卑同在、理想与失落并存，产生一定程度的心理障碍。二、大学生思想政治工作的对策思考实践的进展离不开理论的指导。对当前大学生思想政治工作难点的梳理和归纳，目的在于从客观与主观