我国图书情报学期刊网站前端性能现状调查与优化对策

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1、我国图书情报学期刊网站前端性能现状调查与优化对策我国图书情报学期刊网站前端性能现状调查与优化对策　〔摘要〕编辑部网站的质量取决于编辑部信息资源建设程度。本文在分析我国图书、情报学编辑部网站现状的基础上，总结了编辑部网站目前存在的主要问题，提出增强网站有效性的途径和网站建设的重要环节。提出网站设计者应根据用户需求建设网站，坚持以读者为中心多角度组织信息，合理设计页面，确保网站的良好运行。　　〔关键词〕编辑部网站；信息资源建设；个性化服务；信息服务　　收稿日期：2011－02－21　　作者简介：陈臣（1974－），男，高级工程师，研究方向：校园网主页与兰州商学院学报网站

2、建设，发表论文数篇。　　DOI：10．3969／j．issn．1008－0821．2011．06．033　.L.　　随着计算机技术与通信技术的发展，期刊的出版发行工作由传统的纸质期刊编辑、发行，向以高科技手段对信息进行多媒体处理的多种发行、传播方式转变。编辑部网站作为编辑部与读者、作者、编辑、专家信息交流与处理的门户，针对不同用户个性化信息服务需求提供不同的服务策略和服务内容。同时，也提高了期刊编辑、发行的工作效率与编辑质量，提高了期刊的学术水平和信息传播效率。　　图书、情报学期刊与其它专业期刊相比有较强的情报信息学特点，其编辑部网站建设目标与任务有鲜明的专业特色。

3、网站功能不仅仅为编辑部信息发布与日常数据编辑、用户管理工作，而且担负着本学科专业知识交流、数字资源共享与专业读者网络交流空间建设等任务。只有加强编辑部网站功能与水平建设，才能真正成为编辑工作的得力助手，实现以用户需求为中心的服务模式［1］。　　1调查对象及研究方法　　1.1调查对象　　作者对我国2010-2011年图书、情报学18家CSSCI来源期刊及5家扩展版来源期刊编辑部网站做了调查、分析。调查内容涉及网站页面建设、用户服务功能、数字资源库建设及智能化服务4个方面，涉及网站的内容时效性、权威性、功能结构、数据库建设、检索易用性、导航功能、用户友好性、个性化服务、

4、信息更新频率、开放交互性、用户访问量、智能化、网络博客及论坛、用户增值服务、网站安全性15个二级指标。将评估二级指标内容分值化，可以真实、全面地反映我国图书、情报学期刊网站的建设水平与基本现状。图书、情报学编辑部网站评估指标如表1所示：　　　　表1图书、情报学期刊网站评估指标　　　　1.2调查结果　　通过对2010-2011年图书、情报学18家CSSCI来源期刊及5家扩展版来源期刊编辑部网站浏览调查，并依据评估指标内容对调查项目分值化，结果如表2所示：　　　　表2我国图书、情报学期刊网站评估结果　　　　从调查结果看，评估结果为优秀的6家期刊杂志，均为2010-201

5、1年CSSCI来源期刊图书、情报学排名前10名刊物。网站建设方面，这6家期刊网站内容详实、功能强大，涵盖了编辑部稿件投寄、专家审稿、作者用户管理等日常工作。此外，还建设有内容新颖、权威的自建或共享数据库，有较强的用户友好性与个性化服务。同时，为了适应新时期期刊编辑需求，个别期刊还初步具有智能化与增值服务功能。评估结果为良好的7家期刊网站，网站较好地保障了编辑日常工作与用户服务需求，但在网站功能、内容、用户服务能力建设上存在一定不足。评估结果为一般的6家期刊杂志已初步建设了网站，网站功能以各种通知与用户信息管理为主，不能为编辑、审稿人、作者、读者提供功能服务。而不合格

6、的4家期刊杂志，未建立期刊网站，投稿与审稿管理及期刊订阅以编辑部电子信箱及邮局邮箱为主，自动化水平较低，编辑部信息处理及与用户信息交流能力差［2］。　　2我国图书、情报学编辑部网站存在问题　　2.1网站设计目的性不强，一、二级页面层次结构差我国图书、情报学期刊网站的主要功能是辅助编辑进行日常稿件审理、编辑、发行工作，对稿件、作者、读者用户数据管理，对图书、情报学专业数据库、论坛、博客进行建设。从调查结果看，部分图书、情报学期刊网站设计目的性不强，不能将专业性与权威性作为网站建设指导原则，过分强调用户视觉感受。在网站功能设计上不能贯穿编辑部编辑工作与用户服务两条主线，

7、网站功能性体现不明确，无法提高编辑工作效率与用户满意度。　　2.2网站内容时效性、权威性不强　　图书、情报学专业网站建设有较强的专业性、时效性与权威性，其用户群为有着较高学术水平的编辑、专家、作者、读者。要求专业网站所提供的数据库、网刊、专家博客资料与信息具有较强的专业性、时效性与权威性，且网站内容易于用户通过身份识别后与其它专业期刊与数据库资源共享。部分编辑部网站存在着资料陈旧、更新不及时，资料权威性差的缺点。且专业数据库建设不规范，不利于数据共享，用户访问量低。　2.3网站信息导航功能不完善，资源检索智能化程度低对专业网站内部资源及自建数据库浏览后发现，部分