物理数字化实验室

《物理数字化实验室》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北京威成亚实验室设备有限公司数字化探究实验室设备配置方案数字化（探究）实验室建设方案北京威成亚实验室设备有限公司地址：北京市丰台区刘家窑恒松园2号楼1802室邮编：100075全国免费服务热线：800-7070-890电话：010-6768069967694248传真：010-87894011邮箱：shiyanshiabc@126.com网址：www.weichengya.cn21地址：北京市丰台区刘家窑恒松园2号楼1802室电话：010-67680699/67694248网址：www.weichengya.cn北京威成亚实验室设备有限公司数字化探究实验室设备配置方案目录目

2、录索引……………………………………………………………………………………1公司简介及优势……………………………………………………………………………2数字化（探究）实验室介绍………………………………………………………………3数字化实验室组建原则……………………………………………………………………4数字化实验室的构成………………………………………………………………………5数字化实验室系统构成……………………………………………………………………6威成亚数字化（探究）实验室结构示意图……………………………………………7部分理化生案例……………………………………………………………………

3、……8物理数字化实验室配置方案………………………………………………………………12化学数字化实验室配置方案………………………………………………………………16生物数字化实验室配置方案………………………………………………………………18总经理寄语………………………………………………………………………………2121地址：北京市丰台区刘家窑恒松园2号楼1802室电话：010-67680699/67694248网址：www.weichengya.cn北京威成亚实验室设备有限公司数字化探究实验室设备配置方案公司简介及优势1、公司资质北京威成亚实验室设备有限公司，创建于1999年。自成

4、立以来，一直奉行“面向现代化、开发新产品、服务教育界”的企业宗旨，坚持以优良的产品、完善的服务、务实的价格回报广大客户的信赖与支持。我公司已通过ISO9001质量管理体系认证、ISO14001：2004环境管理体系认证、GB/T28001职业健康安全管理体系标准认证，并已获得中国中轻产品质量保障中心颁发的质量、信誉双保障示范单位证书，系中国教学仪器设备行业协会会员单位。教育部教学仪器设备产品质量检测中心合格产品。我公司主导的实验室系列产品：化学、物理、生物、自然、劳技、地理、历史及通用技术与设计实验室成套设备。我公司自主研发的威成亚数字化（探究）实验室软件拥有自主知识产权。

5、如今公司业务遍及全国各大城市，并在宁夏、新疆、内蒙古、甘肃、黑龙江、辽宁、山西、陕西、重庆、云南、贵州、山东、河南、湖北、湖南、广东等地区设立办事机构。“威成亚”品牌在教育界已深入人心，“威成亚”产品已得到客户的广泛认同和赞誉。2、公司的规模及业绩公司注册资金1020万元，年产值3000余万元，厂房占地面积为四千多平方米，建筑面积四千多平方米，员工80人（其中中高职称20人）。为适应发展需要，公司分别从国外引进了先进的生产工艺设备，电器现代化生产线，同时引进一流的技术与管理人才，组建了一支训练有素的专业技术队伍，把超越自我作为我们的生产理念，从而取得了公司生产能力与业务水平

6、显著进步。公司凭借雄厚的技术实力和良好的市场信誉，多年来已为2000余客户提供了优质的产品和服务，深受客户欢迎。3、完善的售前、售中、售后服务公司根据用户的需求，做不同属性的规划，给您更多的选择，使用空间更加灵活。公司始终贯彻“质量第一，用户至上”的原则，为了给用户提供更加完善的服务，我们除了组建一支专业的售后服务队伍，还建立了一整套完善的售后服务机制，并为每一个常驻办事机构配备至少2名专业售后服务人员，以备应急，在定期对所有用户进行跟踪调查的同时，还对场地及实验室成套设施进行定期检查，及时帮助用户解决使用中出现的各种问题。综上所述，我公司是一家集科研、生产、销售、安装、服

7、务于一体的专业生产型企业，并具有丰富的现场施工安装经验。公司深信通过我们不懈的努力，定将为更多用户提供出更多、更好、更加完善的教学仪器及实验室设备。21地址：北京市丰台区刘家窑恒松园2号楼1802室电话：010-67680699/67694248网址：www.weichengya.cn北京威成亚实验室设备有限公司数字化探究实验室设备配置方案威成亚数字化（探究）实验室介绍一、数字化实验室的概念探究实验本质上是模拟的科学研究活动，学生以类似于科学研究的方式，在教师指导下，根据教学内容和各自的兴趣、从课程学习、社会现象、