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时间:2017-10-22
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1、学习型班组申报材料四工段二班共有员工23人,平均年龄33岁,其中正式工9人,通达派遣工14人,正是这群年轻、带有不同乡音的,来自不同湘土的小伙子们组建了一支思想过硬、组织纪律严明,敢打硬仗,敢与拼搏,勤奋好学的优秀集体是一支技术过硬,活力充盈的年轻化班组,曾连续四届荣获公司级“青年文明号”先进班组。然成绩只能代表过去,班组领导核心——值班主任在年初对班组提出了:“放下一切重新开始,班组要加快提升整体综合素质入手,内部要开展比学习,比指标,比贡献,外部要做到互帮助,互共勉,同进步,立足本岗不断的学习,不
2、断的创新,切实的做到人人争先进,携手共进,创建学习型创新班组。。在“创建学习型班组、争做知识性职工”的活动中,他们积极树立“今天的努力,明天的能力”的学习理念,推动工作学习化,学习工作化,使班组成员在学习中共同增长才干,加快成长,取得了较好的效果。一、加强教育引导,持续开展文化教育,创建文明和谐生产氛围,班组为提升人员素质,发动大家利用业余休息时间,学习文化课程,多读书,多看报,以文化修养来提升班组整体素质,班组还利用板报的形式,来宣传精神文明建设及文明现在管理,并付诸于行动。今年三月份,班组利用两周
3、的工余时间,自发的义务将主厂房地面破损处进行修补;班组还自行研发工具支架,将现在管理提升至一个新台阶,十。一期间,班组利用七个班次的工余时间,将19台发生炉汇集器及控制室门窗重新粉刷油漆,维护保养。11月21日这天班组发动全体人员,将主厂房工具重新摆放,让学习深入人心,思想是行动的先导。为了把班员的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来,四工段二班首先从思想引导大家提高认识,转变观念,明确愿望。把学习变成每个人的自觉行动。1、形成创建共识,二班大部分班员来自农村,基础差,底子薄,文化层次偏低,针对这一情
4、况,二班有计划的组织全体员工培训学习,并多次被工段评为学习型班组,为了继续保持这种良好的学习势头,引导员工自我设计,自觉学习。二班组织全班同志对学习型班组的性质和要素,能不能创建,如何创建等话题开展深入讨论,使大家通过思想引导,进一步认识到新形势“创建学习型班组,争做知识型职工”的重要意义,增强学习的紧迫感和主动性,2、导入学习理念。创建学习型班组,学习是基础,改变习惯思维是关键。二班组织集体学习时,有的员工觉得负担重,加班加点多,业余时间少,认为学习是走形式,只要把本职工作干好就行了,学与不学是一个
5、样,为了改变这种习惯思维,他们在组织大家学习基本知识上注意用身边成材典型开展正面教育,引导班员“今天的努力,明天的能力”的学习理念。二、规范学习流程一、一个学习型班组xx班成员有着良好的自身素质,可对于班组来说,养成好的学习习惯,在班组内形成良好的学习氛围,是班组建设的重要环节之一,为此,班组十分注意每一个成员的学习教育工作,制定了详细的教育培训计划,利用班前后会、周二周五学习会等,挤出时间,学习理论知识,学习岗位操作技能,一方面努力提高班组成员思想政治觉悟,理论文化水平及业务操作技能;另一方面注重加
6、强安全教育培训,班组坚持以人为本,以现场为阵地,以管理为重点,注意引导班员从思想上,从行为上提高控制不安全因素能力。通过利用安规学习考试、技术问答、模拟试验、事故预想、反事故演习等多种手段提高班员的技能水平和安全意识。把学习作为提升本领的一种手段,坚持集中学习与业余自学并举,二班建立了月度学习制度和工作标准。每个人针对自身的情况,制定出符合自己的学习计划和目标,班组坚持每月开展两次集中学习交流,增强了培训的针对性。三、注重学习效果使学习变成锤炼作风的一种动力,在创建学习型班组活动中,注意找准结合点,突
7、出着力点,把学习的效果落实到解决班组生产问题上。创争活动以来,二班立足班组实际,认真开展技术练兵,营造学习氛围,做了一些有益的探索,学习使每个人都有了长足的进步,也促进了班组管理水平的提高。今后,我们要虚心向兄弟单位学习,全面提升员工的综合素质,为推进职工队伍素质的普通型向知识型、智能型、创新型转变而努力。激励员工工作热情,有效的投入到实际生产中去。三、坚持文明生产,搞好安全质量标准化现场管理。近年来,该队坚持安全管理不松懈,认真抓好安全制度的落实,在现场施工中,严格按作业技术规程施工,从精细化管理入
8、手,强化职工的安全施工意识,建立了班组安全防范机制,使管理干部、群监网员,各有责任范围并经常性地开展自查活动。去年来,全队共查出整改安全隐患83条,杜绝了不合格施工现象。由于该队注重质量标准化的文明管理与日常安全生产管理相结合,有力推动小井的安全生产。截至目前,所在xx井已实现安全生产23周年,该队杜绝了重伤以上人身事故。 五、开展班队自主管理,根据管理转型要求和矿《关于自主管理的实施意见》,该队结合自身特点,制定了班、队五项管理制度和六项自主管理细则,
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