学科前沿指引下的信息与计算科学专业教学研究

《学科前沿指引下的信息与计算科学专业教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学科前沿指引下的信息与计算科学专业教学研究学科前沿指引下的信息与计算科学专业教学研究1学科前沿双向指引　　国外世界一流大学的办学经验证明交叉学科及专业已经成为培养具备综合学科实力的拔尖创新人才的主渠道。信息与计算科学专业作为典型的交叉学科专业，目前国内已有近500所院校开设了该专业，有的院校根据自身情况制定了不同的人才培养计划，但是却鲜有2.2实践教学　　作为地方应用型高等院校，桂林电子科技大学一直重视实践教学改革，而常见的实践教学形式有课内实验、课程设计、专业实习和毕业设计。除此之外，该校的信息与计算科学专业还加上了创新实验，每学期通过学院创新实验平台网站发布题目，让学生根据兴趣爱好选择

2、课题，以不超过3人一组的形式完成创新学分。　　课内实验是与理论教学关系最为紧密的教学活动，虽然基础课程的实验内容相对成熟，可以适当增加部分学科前沿应用的验证性实验或在专业课程的实验中改进综合实验，但是课内实验学时毕竟有限，所以实践教学活动必须在课外进行延伸扩展。另外，一些软件工具需要更新换代，如面向对象程序语言的开发工具可以升级为VS2010或以上版本，数据库原理实验可以将数据库升级为SQLServer2008或以上版本。软件工具的升级有助于养成良好的操作习惯，帮助理解程序出错信息，方便查看函数和对象的定义，紧跟企业项目的主流趋势。　　从培养学生实践能力的角度来说，为期2周的课程设计很适合

3、作为学科前沿应用来开展，但是由于课程设计不要求教师上课堂讲学，而主要靠学生课外自主完成，使得有些教师以放羊形式应付这门实践课程，导致课程设计教学流于形式。从另一个角度讲，任课教师如果具备良好的业务水平和负责的工作态度，那么可以考虑结合学科前沿应用制订设计内容。尤其是信息与计算科学专业本身就是一个交叉学科专业，具备将数学、计算机科学技术、通信与信息系统进行课程知识交叉融合的先天优势，学生在经过2-3年的课程知识学习后，每学期的选修课程任务量已经明显减少，他们拥有强烈的意愿对所学知识进行实践检验，而且学生在大三要选择专业方向，或者是信息科学，或者是计算科学与软件，鉴于此，涉足领域较多的安防应急

4、学科知识，能很好地满足这两个方向学生的学习要求。例如，安防应急调度项目中对于监控网关、座机网关和手台网关的开发，需要用到计算机网络、操作系统和面向对象程序设计的知识，在学生已经熟悉这几门课程内容的前提下，课程设计就可以安排同类题目，由任课教师安排一定课时，先讲解该项目的业务流程、设备驱动和部分代码，再让学生根据源码学习编程，在指定时间内可以只实现一个会话维持或音频传输的功能并提交周报和文档；而关于综合服务器、地图服务器和调度服务器，则需要用到JSP或ASR一类的Web开发技术。虽然课内学时有限，学生不一定选修过相关课程，但是可以将这类题目安排在创新实验中，让感兴趣的学生在课外继续跟进学习。

5、　　当前很多信息技术企业单位已经意识到优秀人才对公司的积极作用，近年来更是注重企业文化发展和员工培养，因此他们为大学生提供了很多实习机会。另一方面，学生在专业实习时更愿意选择感兴趣的实际项目开发公司，可以最大限度地锻炼自己的动手能力。　　至于大学生创新实验项目，学院考虑到不同年级学生的知识结构有所差异，因而由命题教师给出创新实验题目的难度系数和适合年级，再让学生到平台网站上选题。为方便学生在课余时间完成创新实验，这种实践方式只要求学生在一个学期内提交最终程序和文档，期间师生可以自由约见讨论问题。另外，为丰富学生课余学习生活，学院还成立了学生创新基地，在负责教师的带领下，各种可验证随机数、目

6、标跟踪识别、GPU并行计算等学科前沿应用项目如雨后春笋般出现，通过各种形式带动学生参与课外学习，在学生之间形成了良好的学习气氛。　　3教学效果反馈分析　　教学的目的在于培养学生，在课程内容相对固定的前提下，不同的教学方法对于最终的教学效果影响巨大，这种差别在交叉学科专业教学过程中更为明显。由于信息与计算科学专业是由数学、计算机科学技术、通信与信息系统组成的交叉学科专业，专职教师的教育背景相对独立，数学专业的教师很难把计算机或通信类的知识融入基础课程教学中，其他专业教师也存在同样情况，导致不少学生误认为该专业是个三不像。为了解决这个难题，教师可以考虑在晚上或周末空余时间组织师生开展专题讲座，

7、以轻松活泼的形式给学生介绍学科实例，鼓励学生大胆提问并勇于探索。　　同时，项目驱动的实践教学方式受到学生的热烈欢迎，例如，数据库课内综合实验是任课教师手把手地用Delphi语言搭建程序前台界面，以SQLServer存储后台数据控制用户权限，让学生在学习数据库知识的同时又获得最简单的项目开发经验。然而，该课内综合实验并不限于一种程序语言，小组成员可以自由选择Web应用或桌面应用开发，最终提交的应用软件可在课外一周内完成。验