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时间:2018-05-04
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1、通过ISO9000提高学校管理水平的研究 【摘要】ISO是国际标准化组织的简称,IS09000质量管理体系是国际标准化组织制订的关于质量管理的国际标准,集中了各国质量管理专家和众多成功企业的经验,蕴涵了质量管理的精华。IS09000质量管理体系来源于工业界,并首先在工业界取得了巨大成功,但其应用范围已向政府管理机构、医院、电信业、宾馆、学校等领域迅速发展,这其中就包括教育行业。 【关键词】ISO9000高校管理水平 一、高等学校推行IS09000质量认证的作用 从IS09000质量体系的本身功能
2、和特点来说,高等学校推行IS09000质量认证具有重要的作用: (一)推行IS09000质量认证有助于更新高等学校教育观念 高等学校推行IS09000质量认证,将转变传统的教育观念,使学校的管理者和广大教师树立学校的产品是教育服务的新观念。即学生是消费者,家长是监护人,教职员工是服务者,其服务对象包括学生、家长、社会及上一级学校。学校通过教学过程和良好的方法向学生提供德、智、体、美、劳诸方面的知识和技能的教育和服务,向社会用人单位和研究生教育输送符合质量要求的毕业生。 (二)推行IS09000质量认证有助
3、于提高高等学校教育质量 高等学校推行IS09000质量认证,将在学校内部建立自我发现问题、自我纠正问题、自我完善管理的体制,使学校的教育教学质量得到稳定提高,从而增强学校的办学活力,提高学校的教育教学质量。 (三)推行IS09000质量认证有助于规范高等学校管理工作 高等学校推行IS09000质量认证是管理模式上的突破,有助于吸收国际先进的管理经验,加强民主管理与监督,按标准模式运作,杜绝随意现象。IS09000所要树立的管理模式特别强调要将管理视为一个过程控制,依靠严格的管理制度监控整个管理过程,杜绝中
4、间任何环节出现不规范行为,从而确保产品的质量。通过事前的预防,过程的检查,事后的及时纠正,以及严密的内部质量审核等一系列制度,对学校的行政管理、教学管理、人事管理以及后勤管理等诸多方面进行国际标准新的运作模式,充分保障高等学校各项工作的有效落实,不断提升高等学校的管理水平。 (四)推行IS09000质量认证有助于促进教育面向世界 高等学校推行IS09000质量认证,从一定意义上奠定了教育“面向世界”的管理基础,使学校的管理者从意识上和方法上实现与国际接轨,为国际合作与交往减少了壁垒。而国际通用的管理标准化将
5、增强一个学校的信誉度,为学校开展广泛的国际间合作与交流创造有利条件。 (五)推行IS09000质量认证有助于扩大高等学校的竞争优势 高等学校推行IS09000质量认证,能够更好地利用学校的办学资源,向社会各界证明学校提供优秀毕业生的能力,提高学校的知名度,创立品牌效应,取得相关方的信任,吸引更多更好的学生来校学习,保证用人单位放心地接受毕业生,从而扩大学校在招生与就业中的竞争优势。 二、基于ISO9000标准的教学质量保证体系的构建 基于ISO9000标准的教学质量保证体系包括五个组成部分:一是理念
6、系统;二是策划系统;三是制度系统;四是监控系统;五是改进系统,并由此构建了科学的运行机制。 (一)理念系统 基于ISO9000标准的教学质量保证体系的构建是基于以下基本观点: 1.坚持“教育即服务”的教育本质观,教育应当服务于人的全面发展、终身发展,具体而言,应当满足受教育者多元的教育需求; 2.办学行为的实质是教育管理,而教育管理就是在科学、合理的制度体系中统筹运用各种教育资源进行教育活动,最终实现学校办学理念和目标。 3.教育活动的结果即教育的产品,教育产品总体特性为“服务”。学校的产品是指教学
7、、科研、学生工作及相关的管理等五个方面的活动或过程产生的结果。学校认为,该校的主要活动和主要产品是教学工作、学生工作及其结果,由于教学工作和学生工作的最终结果集中体现为把学生培养成为“合格的人才”,因此该校主要产品的载体形式是“合格的人才”。 4.教学质量是教育质量的核心,教学质量建设是一个系统工程,应当树立和实践“大教学质量观”。这需要优化教学、科研、学生工作、管理和后勤各个方面的活动,要以教学为中心科学构建教学理念系统、教学设计系统、教学提供系统和教学服务与保障系统。 5.坚持“满意的质量观”。“教育质
8、量”就是“学生的教育要求得到满足的程度”。高校教育质量的高低,其实质是顾客满意程度的差别,不断提高满足(所有)顾客要求的能力,就是提高高校教育的质量。 (二)策划系统 实施教学质量的监控首先应该对学校教学质量监控体系的建立、完善做好事先的策划工作,这将保证所建立的体系本身的质量,以及体系运行的有效性。根据ISO9000的要求,做好事先的策划工作,包括实施的必要性、可行性和实施的计划
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