试论音乐教育在构建和谐大学校园中的作用

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1、试论音乐教育在构建和谐大学校园中的作用试论音乐教育在构建和谐大学校园中的作用　　引言　　随着社会的迅速发展，我国将构建社会主义和谐社会作为社会发展的战略构想。大学校园是培养高素质人才、传承文明的重要基地，构建和谐的大学校园也就显得尤为重要，因此，想要进一步的推进社会主义和谐社会的建设，就需要构建起和谐的大学校园。音乐教育作为高校实施美育的一种重要手段，其在培养学生各方面的能力方面是很有效的。例如实践能力、创新精神、审美能力和文化素养能力方面，是不可替代的。音乐教育还可本文由.L.收集整理以陶冶情操，有利于促进学生的身心健康

2、，有助于推进和谐校园的构建。　　一、音乐教育对于促进学生全面发展的重要性　　随着新课改的进行，以人为本的思想已经深入人心。大学生作为大学校园的主体，构建和谐大学校园的成败自然而然的也就是学生的成长。学生的成长涉到德智体美全面发展，构建和谐大学校园的关键也就在于培养四有新人，即德智体美，而音乐教育在促进学生全面发展方面有着特殊的作用，其发挥的作用主要体现在以下几个方面：　　第一，音乐教育可以陶冶大学生的道德情操，促进人际和谐。音乐有助于大学生陶冶道德情操。因为音乐本身就是生活，学生可以通过优美动听的音乐，来体味音乐教育中的德

3、育作用。同时，音乐还有助于推进人际关系的和谐。音乐有利于培养学生的团队意识。例如，合奏和歌咏活动都是属于集体活动，都是通过一个集体的面貌而出现的，这就需要大家具有较强的团队合作意识。列夫托尔斯泰曾经就认为艺术是人们之间实现交流的一种方式，艺术可以将孤立的个体同合起来，成为一个整体，让人们之间能够和谐相处。　　第二，音乐教育有助于提高大学生的科学文化素养。音乐可以舒缓学生由于学习所带来的压力和紧张的情绪，使他们从沉闷的学习状态中暂时的解脱出来，进而可以更好地投入到学习当中，使其思维变得更加敏锐，有助于提高学习效率，提高其科学

4、文化素养。　　第三，音乐教育可以使大学生的审美素质得到提高。审美教育的一项重要内容就是音乐教育，大学生的审美素质可以通过音乐教育来培养，以往的大学生在接受音乐教育之前，往往不能从众多的音乐中挑选出优秀的音乐作品，大多都是那些情调低下、粗制滥造的音乐。在接受过音乐教育之后，他们首先会对听觉感知方面有着更高的要求，进而尝试着去理解音乐，表达音乐情感，甚至会去创作音乐。经过音乐教育之后，自然而然的会主动去接触那些高雅的、优秀的音乐作品，而不是盲目地乱欣赏音乐。　　二、音乐教育在构建和谐大学校园中所发挥的作用　　音乐教育在构建和谐

5、校园中所发挥的作用主要体现在以下几个方面：　　第一，音乐教育可以催使校园充满活力。和谐的大学校园必须要具备活力和创新。并且活力和创新是学校生存发展的原动力，也是教育事业协调发展的基础条件。大学生正值青春年华的时期，也是他们人生的黄金时期，具有较为灵活的思维和创新意识。只有将大学生的创造精神调动起来，并且对他们的积极性和创造性给予充足的保障，使大学校园充满创新活力的气息，这样的大学校园才能算得上是和谐的校园。而音乐教育有助于学生在想象力和创造力方面的培养。经过有关研究人员的研究发现，音乐可以开发人的右脑，而右脑正是形象思维能

6、力的控制区，音乐有利于想象力和创造力思维的发展。通过音乐教学，可以诱导学生的想象力和创造力，能够将学生的创造性思维激发出来，提高学生的学习效率。　　第二，音乐教育是构建和谐人际关系的桥梁和纽带。所谓的人际关系和谐就是指人们之间相互平等、相互尊重、团结互助，当然不仅仅局限于个人，还可以是个人与群体之间的和谐。大学校园的人际关系和谐包含着学生与学生之间、学生与教师之间和学生与集体之间的和谐相处。音乐教育可以有效地促进和谐的人际关系的构建。当代大学生的内心世界是丰富多彩的，他们的内心世界自然而然的就会形成一种唯我独尊的意识，这种

7、意识将不利于人际交往。而音乐教育可以通过一些活动，如音乐活动服务、音乐比赛等，来增加学生之间的交流，他们之间会形成互相学习、互相帮助的情形，形成一种高尚的校园文化氛围。促进和谐的校园人际关系的形成。与此同时，音乐教育可以培养学生的团队精神。如，合奏和歌咏活动都是通过一个集体的面貌而出现的，这就需要大家具有较强的团队合作意识。列夫托尔斯泰曾经就认为艺术是人们之间实现交流的一种方式，艺术可以将孤立的个体同合起来，成为一个整体，让人们之间能够和谐相处。　　总结　　音乐教育有助于和谐校园的构建，其地位是不可替代的。高校应该将音乐教

8、育重视起来，对其教学内容进行合理的设置，并且开展丰富多彩的音乐活动，切实、努力的将音乐教育搞好，为学生的全面发展奠定基础，构建和谐校园。