湖南省中方县一中高三上学期摸底检测（生物）

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1、湖南省中方县一中高三上学期摸底检测生物试题　　　　　　　　　　　　　　第Ⅰ卷　　一、单项选择题（每题1分，共50分）　　1．下列生物不是由细胞构成的是　　A．酵母菌　　　B．黑藻　　　C．大肠杆菌　　　D．甲型H1N1流感病毒　　2．下列不属于生物体内水的重要作用的是　　A．细胞中物质的良好溶剂　　　　B．缓解生物体温度变化　　C．和细胞内的物质运输有关　　　D．生物膜结构的主要成分　　3．绿色植物从土壤中吸收的NH4+和NO3-主要用于合成　　A．淀粉和脂肪　　　　　B．淀粉和纤维素　　C．蛋白质和糖类　　　　D．蛋白质和核酸　　4．下列生物的体细胞组成中，含

2、有纤维素的是　　A．蚯蚓　　　B．蚂蚁　　　C．水稻　　　D．蘑菇　　5．下列有关糖类作用的表述，正确的是　　A．静脉注射葡萄糖和糖原都可被急性胃肠炎病人利用　　B．棉、麻类衣物穿着舒适，因为其主要成分是蛋白质　　C．淀粉和糖原都是人和动物体的储能物质　　D．蔗糖是二糖，可作为动、植物的能源物质　　6．细胞学说揭示了　　A．植物细胞与动物细胞的区别　　B．生物体结构的统一性　　C．细胞为什么产生新的细胞　　D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程　　7．细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是　　A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用　　B．细

3、胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性　　C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异　　D．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质　　8．植物原生质体融合和动物细胞融合技术都是依据细胞膜　　A．具有流动性　　　　　B．有具识别功能的糖蛋白　　C．具有选择透性　　　　D．具有全透性　　9．海带细胞中碘的含量是其生活的海水中碘含量的30倍，这说明海带细胞吸收碘的方式为　　A．主动运输　　　B．自由扩散　　　C．内吞作用　　　D．渗透作用　　10．关于质壁分离和复原的实验，下列说法正确的是　　A．所有活的植物细胞都可以作为实验材料　　B．该实验说明细胞膜具有选择透过性　　C．该

4、实验可以检验细胞是否是活细胞　　D．发生质壁分离的细胞过一段时间一定能自动复原　　11．水绵、蓝藻、黑藻全部　　A．是真核生物　　　　　　B．含有叶绿体　　C．能进行光合作用　　　　D．能有丝分裂　　12．下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是　　　　　　　A．曲线A上b点所对应温度表示该酶的最适温度　　B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似　　C．曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值　　D．酶活性随温度的升高而增强　　13．下列生理活动中可使ATP转化成ADP的是　　A．光合作用的碳（暗）反应阶段　　B．呼吸作用过程中的丙酮酸氧化分解　　C

5、．植物根细胞吸收水分　　D．氧分子穿过毛细血管壁　　14．下列有关光合作用碳（暗）反应的表述，正确的是　　A．暗反应在细胞质基质中进行　　B．暗反应的产物只有糖类物质　　C．自然状态下，光照不影响暗反应的进行　　D．暗反应实现了无机物向储能的有机物的转化　　15．在光合作用过程中，光能最初用于　　A．CO2的固定　　　　　　　　B．CO2的还原　　C．将水分解为氧和氢　　　　　D．将淀粉分解为葡萄糖　　16．下列细胞结构中，不能合成ATP的是　　A．细胞质基质　　　B．线粒体　　　C．叶绿体基质　　　D．叶绿体基粒　　17．夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种

6、天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是　　　　　18．小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如下图）。下列相关叙述不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　A．小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关　　B．CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2　　C．CO2浓度大于360mg·L-1后玉米不再固定CO2　　D．C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2　　19．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析正确的

7、是　　　　　　　　　　　　　　　　A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物量与30℃时相等　　B．光照相同时间，在件下植物积累的有机物量最多　　C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物量开始减少　　D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物量相等　　适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是　　A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁　　21．用32P标记了玉米体细胞（含色体）的DNA分子双链，再将这些细

8、胞转入不含32P的培养基