高考生物第一轮复习同步课时作业题28

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1、必修部分第八章第三节一生态系统的类型和结构一、选择题1.下列各项中，包含非生物因素的是(　　)A.种群　　　　　　B.群落C.生态系统D.物种解析：生态系统是生物群落与无机环境相互作用而形成的系统，其成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。答案：C2.生态系统中，属于生产者的是(　　)A.仅限于绿色植物B.仅限于自养生物C.全部自养生物和部分异养生物D.全部绿色植物、细菌和真菌解析：凡能将无机物合成为有机物的自养型生物均属生产者，它主要指绿色植物，还包括光合细菌及化能合成细菌等。答案：B3.下列有关生态系统的叙

2、述错误的是(　　)A.沼泽地、红树林、泥炭地都属于湿地，能调节水流量控制洪水B.森林中的生物群落具有明显的垂直结构，其抵抗力稳定性强于农田C.草原上的动物大多能挖洞或快速奔跑，植被面貌主要取决于光照强度D.人类活动对城市生态系统的发展起支配作用，但分解者的功能较弱解析：草原上的植被面貌主要取决于降雨量而不是光照强度。[来源:Ks5u.com]答案：C4.如图代表某一生态系统，错误的说法是(　　)A.生态系统的结构包括生态系统成分及食物链、食物网B.生态系统中生产者、消费者和分解者缺一不可C.能量流动沿生态系统的营养结构进行

3、D.图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质与能量均可循环利用解析：图示细菌指向植物的箭头只可代表物质循环，不能代表能量流动。答案：D5.(·荆州模拟)下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是(　　)A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B.a与b，b与c为捕食关系C.a与c是竞争关系D.a→b→c构成了一条食物链解析：如a增加，则b减少，c增加；如a减少，则b增加，随之c减少。所以a捕食b，b捕食c。答案：B6.下列针对不同类型生态系统的表述中，正确的是(　　)A.森林生态系统

4、的主要特点是动植物种类繁多，种群密度最大[来源:高&考%资(源#网KS5U.COM]B.单细胞藻类是海洋生态系统的主要生产者，它们可积累大量的有机物C.湿地生态系统有十分丰富的动植物资源，它还有“地球之肾”的美称D.若输入一个城市生态系统的能量少于输出的能量，则意味着城市污染加重解析：森林生态系统的特点是动植物繁多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能够长期处于较稳定的状态，但种群密度并不一定是最大的；在海洋生态系统中，主要生产者是浮游植物，光合作用的强度较大，合成的有机物较多，但由于大量海洋动物的存在，积累有机物并不很多；

5、湿地生态系统中有着十分丰富的动植物资源，湿地能够补充地下水，可以起到很好的调节流量和控制洪水的作用，同时，对于净化工农业生产中排放的有毒污水具有重要的作用，所以湿地生态系统具有“地球之肾”的美称；城市污染程度的大小取决于污染物排放量，与输入到生态系统中的能量的多少关系不大。答案：C7.下列对各类生态系统特征的描述，正确的是(　　)A.森林生态系统中动植物种类繁多，但其自动调节能力差B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖动物C.天然草原生态系统的能量是可循环流动的D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的解析：森林生态系

6、统中动植物种类繁多，自动调节能力很强；两栖动物生活离不开水，必须生活在水充足的地方；任何生态系统的能量都是单向流动的；分解者是构成生态系统不可缺少的成分。答案：D[来源:高&考%资(源#网]8.(·开封模拟)雀鳝原产于北美洲，是一种非常凶猛的淡水鱼，适应能力极强，这种鱼攻击所有鱼类，在它生存的地方很少有其他鱼类存在。这种鱼可能是民间以观赏鱼类引入我国的。下列有关叙述中正确的一项是(　　)A.可以从北美引进其天敌美洲鳄以防止其过度繁殖而导致的生态灾难B.由于在当地没有天敌，其在短时间内可能会出现“J”型增长，但由于空间和食物

7、的限制其最终将呈现“S”型增长C.由于其位于营养级的顶端，所以其体内的有毒物质含量也高于其他鱼类，这种现象在生态学上称为富营养化现象D.若雀鳝专以柳江中某种小型的肉食鱼类为食，则雀鳝体重增加1kg，至少消耗水中浮游植物的质量为1000kg解析：雀鳝能引起生态灾难主要原因是当地缺少天敌，无法有效的控制其数量，若从北美再引进其天敌美洲鳄也会由于同样的原因带来生态灾难。引入外来物种在短时间内食物空间充足会暂时出现“J”型增长，终将由于空间和食物的限制呈现“S”型增长。高营养级的生物体内有毒物质积累量高，在生态学上称为生物富集现象

8、。在D项描述的食物链中雀鳝为第四营养级，增加1kg体重，至少消耗植物125kg。答案：B9.植物种类较少，群落结构单一，受人类活动影响最大的生态系统是(　　)A.森林生态系统　　　　　　　B.草原生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统解析：农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的因素和作用非