高三英语短文改错命题1

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1、高三英语短文改错命题中国高中生网网上有奖问卷调查　　　一、记叙文　　【命题趋势】　　完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案，使文章意思通顺，结构完整。记叙型完形填空是高考和备考的重点。研读记叙型完形填空，可看出以下趋势：　　1.首句完整，线索清楚。　　一般作者在第一句话就交代了人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点，然后再介绍事件的发生、发展，最后得出结果。　　2.叙述灵活，侧重语境。　　文章以叙述为主，人物间对话较少，绝大部分篇章是作者

2、在描述事件，较少加入作者的观点或评论。因此，常会出现态度与观点的跳跃变换，或语气上的差异。这增加了情景的迷惑性和干扰性，从而突出了对语境的依赖，实现了在理解上下文的基础上，通过语境，辨析词语，作出选择。　　3.实词为主，虚词为辅。　　高考记叙型完形填空，篇章不长，一般在260个词左右，始终紧扣话题中心，形成一个主题连续体。选项一般为同一词类或同一范畴。重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上，介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。实词为主，虚词为辅，更能体现在语境中考查英语运用能力这一思路。　　【应试对策】　　1.重视首句，开篇

3、明义。　　从历年的试题可以看出，完形填空首句一般不设题。这为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”，它的句意往往为全文提供中心信息。所以应充分重视首句的指示作用，利用它为解题找到一个突破口，据此拓展思维，争取开局胜利。　　2.利用语境，揣摩心态。　　高考完形填空题逐渐摒弃语法分析，朝着深层化和语境化的方面挖掘，因此考生只有借助上下文乃至全文语境启示或限定，揣摩作者的心情，以及他对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中，除了对关联用语的把握外，还要把握语气、动作等的描写。　　3.理清线索，把握方向。　　记叙文一般按事件发展顺序叙述

4、，有时用倒叙。答题时，通过理清人物间的关系，把握人物各自所做的事情，从而把握细节，找准作者的记叙方向，正确理解文章。　　二、说明文　　【命题趋势】　　说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：以实词为主，名、动、形、副等词类占全部小题数的90%，绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。说明型完形填空一般用言简意赅的文字，按照一定的方法介绍事物，解释事理。最显著的特点是：　　1.开头点题　　做说明型完形填空时，要明确说明的对象是什么，是具体实物

5、还是理论性概念。因此，明确说明的对象是掌握说明细节的前提。在近年的说明型填空中，作者一般在文章的首句直接提出说明的对象。　　2.结构清晰　　把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明文的写作一般按时间顺序(指先后顺序)，空间顺序(从局部到整体，从上到下、从内到外)，逻辑顺序(前因后果，先果后因，先主后次)；认识顺序(由此及彼，由浅入深，由具体到抽象，由现象到本质)。　　【应试对策】　　1.通过短文抓主旨　　一般情况下，完形填空短文都不给标题，不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格，这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口

6、，而尾句往往是文章的总结、结论和点睛之笔，所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。　　2.精读短文析文意　　应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服“定式思维”，根据全文大意和词不离句，句不离文的原则，逐项填空。要吃透文意，理解到位，应做到以下几点：　　第一点：从上下文的角度考虑，注意其内在联系。　　第二点：从词汇意义及用法、惯用方式和搭配的角度去考虑，准确判断。　　第三点：从逻辑推理、常识等角度考虑，挖掘文章的寓意及隐含意义。　　第四点：从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。　　3.复

7、读全文再检验　　在做完一篇完形填空后，文章完整了，应从头至尾读一遍，根据复读的语感和对整篇短文的理解，再次将较明显的错误改正，个别需要推敲的再做调整，尽可能少出错。　　　三、议论文　　【命题趋势】　　议论文是一种通过剖析事物，论述事理，提出主张，发表见解的文体。议论型完形填空分为两种，一种是夹叙夹议型完形填空；另一种是纯议论型完形填空。第一种的基本模式是：叙述事件，提出感悟，作出结论。第二种的基本模式是：提出论点，列举论据，提出看法。这种完形填空都有以下特点。　　1.首句制胜，论点明确。　　议论型完形填空绝大多数都把文章主旨句作

8、为首句。作者一般在这一句话中提出论点，然后在各段的首句提出分论点。　　2.结构清晰，脉络有序。　　议论型完形填空的三要素：论点、论据和论证。它们一般有序地安排在引子、正文、结论这一议论文的