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时间:2018-05-03
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1、高考生物实验题专题突破5:原理的分析知识目标:了解什么是实验原理,学会应用实验原理进行实验设计。能力目标:能对实验原理进行分析。教学方法:讲练结合教学过程:1、什么是实验原理?实验原理是该实验依据的生物学知识以及物理、化学等自然科学的常识,通常是我们设计实验的主要依据。如DNA粗提取和鉴定实验中,涉及生物知识的原理有:渗透作用原理;化学原理有:DNA遇二苯胺沸水浴变蓝,DNA在不同浓度氯化钠溶液中溶解度的不同,酒精可溶解细胞内某些物质但不溶解DNA,柠檬酸钠与钙离子反应有抗凝血作用;物理原理有:离心沉降作用的原理等。2、实验原理从以下三方面分析:①从研究题目中分析,②从实验步骤中分析(
2、实验步骤是依据实验原理设计的),③从学过的知识原理中分析3、针对训练例1:(05全国一30、)(21分)为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下:①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答:(1)该实验原理是:。(2)
3、分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因:。(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是:。(1)胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时,引起血糖下降,机体出现活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。(2)注射胰岛素溶液后,血糖含量下降,小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少,导致能量供应不足而发生功能障碍,从而引起低血糖症状。(3)胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加,同时使血糖来源减少,从而使血糖含量减少。例2:(07江苏21.)在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中,若需进一步提取杂质较少的DNA,可以依据的原理是A.在物质的量浓度为0.1
4、4mol/L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小B.DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色C.DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精D.质量浓度为0.1g/mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用答案:ABD练习1:(07重庆31.)(21分)甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜.为探究其原因,某兴趣小组以甘薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后测定还原糖含量.结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:处理温度(℃)0102030405060708090甘薯还原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.
5、328.6(1)由表可见,温度为70℃时甘薯还原糖含量最高,这是因为.(2)马铃薯不含还原糖的原因是.(3)为了确认马铃薯不含还原糖的原因,请完成以下实验:实验原理:①;②.备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉)二苯胺试剂,斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等.实验步骤:第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的马铃薯提取液.第二步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入.第三步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入.第四步:.实验结果:.(4)马铃薯不含还原糖,但吃起
6、来略带甜味,这是由于的作用,食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖、被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是.练习2:.为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高,某同学进行了如下探究:作出假设:人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。实验过程:①在3个烧杯中,分别注入100mL蒸馏水,测定其pH。②实验者在安静状态(静坐2min)、中等运动(步行2min)以及剧烈运动(跳绳2min)后,立即分别想上述3个烧杯的水中吹入等量气体,测定pH。经多次重复实验,所得平均数据如下表:运动状态安静中度运动剧烈运动实验前pH6.16.16.1实验后pH5.95.65.3请回答:(1)作出上述假
7、设的依据是。(2)该实验的原理是。(3)从表中数据可以看出:越大,下降幅度越大,由此可得出结论:,从而验证以上假设。(4)人体代谢产生二氧化碳分解三大营养物质是,人体细胞糖代谢产生二氧化碳的细胞器是。练习3:(07北京31.)疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗.研究人员设计实验方案如下:(l)制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病
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