全国高等院校广联达软件算量大赛

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1、全国高等院校广联达软件算量大赛考试大纲中国建设教育协会监制42前言：随着建筑产业市场化的飞速发展，利用信息技术来提高建筑工程的管理质量和工作效率已日益成为广大建筑企业的共识。这就使得企业越来越重视人员的动手能力，进而对应届毕业生的素质提出更高的要求。作为建筑业人才培养源泉的全国高等院校，在其人才培养目标的确定和教学模式改革中，根据行业的发展和企业的需求，突出了以能力为本，注重培养学生的专业技能。表现在工程造价专业的学生培养中，各地高校的建筑类院系纷纷进行电算化教学实验室和教学平台建设，运用各类算量软件，培养学生的信息应用技术和综合技能。为促进高

2、校实践教学进一步深化、推动高校课程改革、倡导以能力为本的理念，中国建设教育协会举办高等院校在校生算量大赛（以下简称大赛）。大赛要求学生通过对专业知识的理解，对工程图纸的认知、计算规则掌握能够对简单的工程进行手工42算量、软件算量；根据历年出题范围，为使各院校老师、考生复习准备有统一的规范，特编制《全国高等院校算量大赛考试大纲》（以下简称考试大纲），该考试大纲是各院校学生考前培训和考试命题的依据，也是老师必备的指导学生所用材料。本考试大纲分为专业知识与软件使用两个部分，专业知识部分占全部考试内容的30%，软件使用方面占70%。专业知识部分包括手工

3、算量的方法以及流程、识图与房屋构造、算量列项原理与方法。软件使用部分包括应用广联达的基本画法、处理工程流程，以及基本构件与特殊构件处理方法。考试一共分两次，各分赛区的预赛与最后的总决赛。预赛与总决赛总分为150分。预赛42试题分为两部分，笔试部分与上机部分，笔试部分为120分，以专业知识与软件操作为主，有单选、多选，填空，简答题。上机部分为30分，以某简单工程图纸为背景，要求用软件计算其中某些部分的工程量。总决赛试题分为两部分：工程题与案例题。工程题为80分，同样是以某结构比较复杂工程图纸为背景，要求用软件计算出工程中某些部分的工程量，以考核学

4、生的专业知识在实际工程中的应用为目的。案例题为70分，是以工程的部分构件为背景，要求用软件计算出其要求的工程量或对其进行列项并计算出工程量，让学生能够整合在校期间所学课程内容，加深对专业知识的理解深度。42目录第一部分专业知识7（一）强化手工算量的基本流程7（二）巩固识图和房屋构造的的相关知识点8第二部分软件的使用方法10（一）了解软件的基本画图方法10（二）了解软件的计算原理11（三）掌握软件的画图操作流程11（四）掌握软件中每种构件的画法，注意事项11（五）了解软件对特殊构件的处理方法13（六）应用软件做较小规模和复杂度工程的算量工作15•

5、考试参考资料：16模拟试题17模拟试题答案：3342第一部专业知识（一）强化手工算量的基本流程1、掌握造价管理工作主要过程：对造价的整体过程有初步的了解；2、掌握计价工作的主要过程：对国内计价工作的流程有初步的了解；3、掌握算量工作的工作范围：掌握列项的原理和方法，对算量工作中的工程说明、有初步的了解；4、掌握算量工作质量保证措施5、掌握算量工作质量标准6、掌握算量工作流程包括：算量准备工作、分项工作、计算工作的细项以及流程（二）巩固识图和房屋构造的的相关知识点1、对识图的要求：根据对学生的实际动手能力的要求，42要求学生有较强的识图能力，能够

6、看懂简单的工程图纸，对建筑面积的规范有一定的了解。2、掌握民用建筑的基本构件，以及构造分层、分块、分构件：维护结构、顶部结构、室内结构、室外结构、室内装修、室外装修。3、识别建筑中的各种构件：屋顶、排水、楼梯（包括楼梯的组成、坡度、形式）、圈梁、散水、窗台、过梁、基础（包括a、条形基础b、独立基础c、柱下条形基础d、筏形基础e、箱形基础f、桩基础的结构）。掌握算量中各构建之间的扣减关系（根据2008全统清单规范），施工工艺/工法知识、清单和定额知识、掌握用手工计算各简单构件墙、梁、板、柱、基础以及装修的算法。4、了解建筑施工图的组成，识别图纸目

7、录、门窗表、建筑设计总说明、一层~屋顶的平面图、正立面图、背立面图、东立面图、西立面图、剖面图（视情况，有多个）、节点大样图及门窗大样图、楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。425、掌握施工图的常用符号：1）定位轴线2）尺寸、标高3）索引符号与详图符号4）建筑材料图例（三）掌握列项的原理和方法1、理解正确分项的重要性2、掌握分部、分层、分构件和分项概念3、掌握分部、分层和分构件的方法4、掌握按照计算要求进行分项的方法42第一部软件的使用方法（一）了解软件的基本画图方法1、掌握正交轴网以及各种辅助轴线的建立和修改，理解圆弧轴网、斜交轴网的建

8、立和修改；2、掌握各种构件的属性定义、做法定义以及构件存档等快速操作，掌握按照类型和名称选择、查看、修改构件图元的操作；3、掌握画点、旋转点、直线、弧