浅谈邓小平理论与科学发展观的关系

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1、浅谈邓小平理论与科学发展观的关系促进经济社会和人的全面发展，把它作为党和国家在发展问题上的根本思想。这是迄今为止，中国共产党在发展问题、发展理论上的最新认识成果。它继承了邓小平理论的基本精神，并在新的实践基础上做出了新的发展。邓小平的发展理论是以生产力为中心的全面发展论，包括经济、政治、文化各个方面，是经济社会和人的全面发展。它紧紧围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个当代社会主义的根本问题，在建设中国特色社会主义的总命题下，逐步展开，系统地回答了中国特色社会主义发展的指导思想，发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略部署、党的

2、领导和依靠力量以及祖国统一等一系列问题，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，形成了中国特色社会主义发展的较为完备的科学理论体系。邓小平的发展理论起于人民，止于人民，为中国最广大人民利益服务，改善人的发展条件，促进人自身全面发展构成其发展理论的核心和本质。　　一、明确提出以人为本是新的科学发展观的本质和核心　　党的十六届三中全会文件中关于树立全面、协调、可持续发展观的前边有一句话，叫做以人为本。这就告诉我们，我们所需要的发展是以人为本的发展，是体现以人为本的发展，以人为本是新的科学发展观的灵魂和核心。这是我党在重要文件中第一次响亮地提出这样的要求。以人为

3、本，就是指以人为价值核心和社会本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。它指明了我们所从事和正在从事的事业发展的性质。追求和努力实现人的解放与全面发展是共产党人的价值和共产主义运动的目的，邓小平理论反映了这个运动的进程及其新的阶段。邓小平关于发展（包括经济、政治、社会、文化）的全部理论最后都聚焦于人的全面发展，出发点和落脚点都是广大人民群众。人民性是邓小平发展理论的首要的和根本的特性。正是这一点，把邓小平的发展理论和当今世界上的各种发展理论从根本上区别开来。以人为本的提出，则以更明确、更准确、更通俗的表达形式，深化了邓小平的理论

4、，把它和全面、协调、可持续发展观联系起来，更强调了发展是亿万人民的发展，是符合人民当前利益和长远利益相统一的发展，意味着共同富裕、社会公正、平等民主、尊重人权。以人为本既是经济社会发展根本目的，长远指导思想，也是当前实际工作必须遵循的重要原则，要贯穿到经济社会发展的各个方面，贯彻到各项具体工作中去。　　二、在发展观上作出了全面、协调、可持续发展的新的科学概括和表述　　把发展观表述为全面、协调、可持续发展，是第一次见之于党的文件，见之于社会生活。它是科学发展观的基本内容。在此之前，全面、协调、可持续或以概念或以思想在党和国家的有关文件中出现过，在经济社会生

5、活中也使用过，但都是在个别、局部、某个领域、一定层次上分别使用，从未将全面、协调、可持续联系起来作为一个完整的整体加以表述和运用。现在将三者联系起来，作为一个完整的发展观提出，并赋予了它普遍的意义，将它提到了整个发展的指导思想层面。这样就赋予了全面协调可持续以新的含义。全面是指各方面都要发展。发展不是单纯的经济发展，更不能把GDP作为考核发展的惟一指标；而是经济、社会和人的综合发展，是经济、政治、文化的全面发展，是物质文明、政治文明、精神文明的全面提升。人的全面发展包括城乡在内的东中西部的广大人民的全面发展，也就是十六大谈到的全面建设惠及十几亿人口的更高

6、水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。协调是指各个方面的发展相互适应。主要指协调好改革进程中的各种利益关系。包括经济社会发展变迁中，社会形态内部的协调、经济结构的协调、社会结构的协调，等等。统筹推进各项改革，重点是努力实现宏观经济改革和微观经济改革相协调，经济领域改革和社会领域改革相协调，城市改革和农村改革相协调，经济体制改革和政治体制改革相协调。可持续发展，是指发展进程的持久性、连续性和可再生性。中心思想是发展必须考虑人口、资源和生态的承受力和持久支持力，把人口、资源和生态纳入到发展的

7、总规划中来，作为重要变量，统筹规划，保证发展与人口、资源和生态环境相适应，并形成良性互动。全面、协调和可持续作为科学发展观的基本内容，是有紧密内在联系的整体。全面是讲发展的内容，是从广度和静态上观察的。协调是讲发展的各部分内容的关系，是从动态着眼的，在运动中实现平衡，进而保证全面发展。而可持续发展则是讲发展时间的前后继起性和不间断性，它要求和保证全面发展的各部分内容发展的持久性、连续性。没有可持续，发展就将中断，同时它本身也是一种协调，即如何协调眼前和长远的关系。这样，就揭示了如下的发展运动过程，发展是经济、社会和人的全面发展，这一发展的各部分内容通过运

8、动中协调，达到新的平衡，通过可持续保证全面协调时间上的连续性和往复性，并不断走向