贫困大学生现状及解困对策研究

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1、贫困大学生现状及解困对策研究摘要：随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展，贫困大学生数量日益增多，如何推进贫困大学生工作，帮助贫困大学生顺利完成学业，需要政府、高校、社会、贫困生个人各个层面要共同努力。关键词：贫困生　现状调查　对策随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展，高校收费标准逐年攀升，一些重点高校的学费每学年已达万元，一般地方院校也在3000～5000元，再加上住宿费、生活费等，大学生一般每年需要花费8000元到15000元。这对于一般低收入家庭、农村家庭和城市下岗职工家庭来说，是无法承担的，致使高校贫困生队伍越来越大。贫困大学生的日常生活水准远低于社会平均水平，

2、有的甚至处在温饱线以下。贫困生问题已成为政府高度重视、社会普遍关注、家长操心、学校担心、学生忧心的带有社会性的问题，甚至影响到了当前高校的稳定和发展。如何推进贫困大学生工作，帮助贫困大学生顺利完成学业，促进贫困大学生健康成长，既是构建社会主义和谐社会的时代要求，也是高等教育发展道路上面临的一大挑战。因此，调查分析贫困大学生这一特殊群体，提出帮助贫困大学健康成长的具体措施，对于开展贫困大学生工作具有积极意义。一、贫困生的现状要做好高校贫困生的助学工作，首先必须科学界定贫困生的范围，我们通常把家庭人均收入较少，有一定数额债务，只能缴纳部分学杂费，基本生活费接近于当地居民最低生活保

3、障线的学生定为“贫困生”；而把家庭经济收入没有任何来源，基本上靠借债上学，无力缴纳学杂费，在校生活水平明显低于当地居民最低生活保障线的学生称为“特困生”。贫困生产生的原因主要有以下几方面（1）来自老、少、边、穷地区，家庭收入低、经济基础差的学生；（2）父母双亡或离异、经济失去依靠的学生；（3）父母年事已高，家庭缺乏劳动力的学生；（4）家庭或本人突遭意外或不幸，如家庭经济破产或家有病人长年治疗，面临长期或短期经济困难的学生；（5）父母下岗，家庭经济来源减少或中断的学生；（6）家庭人口多，兄弟姐妹多人上大学的学生。1、贫困生比例教育部有关部门的统汁结果显示：2005年，全国在校大

4、学生2300多万人，贫困大学生比例高达26％，有600多万人。最近两年，贫困大学生的绝对数字和比例呈现增长趋势。贫困大学生有405万人，贫困生约占大学生总数的26%。这还不包括民办学校、独立学院、分校以及高职高专，估计总数超过500万人。在一些中西部高校，贫困生总数超过30%，特困生超过10%[1]。这些特困生不仅面临着经济困难，还承受着很大的心理压力。如果不能得到及时、恰当的帮助，这种困难不仅将影响他们的身体发育和健康，甚至可能会对其心理、生态度产生消极影响。2、贫困生生活状况2006年7月，中国青少年发展基金会发布了一份名为《中国贫困生调查报告》显示：2006年秋季人学，

5、将有6成贫困高考学生难以凑齐学费。我国贫困生主要来自农村，他们的家庭经济收入主要来自农作物和外出务工，农作物带来的收入仅够解决农民的温饱问题，农村学生上学难的现象就不难理解了。据调查，贫困生月平均生活费支出为200元左右，其中伙食费开支所占比例约63％，用于培训及学习的费用平均为7.4％，书本费用l1.2％；有29％的人反映缺少必要的学习资料，73％的人反映不敢买新衣服，8l％的人反映没钱和同学一块去买零食吃。高昂的学费更是一项沉重的负担，学费来源有44.7％的人向亲友借，24.9％的人向学校贷款。24.5％的人接受过外界的资助，16.2％的人由学校减免学费，另外还有部分人靠

6、获得奖学金和助学金。不稳定的经济来源使他们在学校活得很压抑[2]。有部分贫困生的生活存在困难，有的贫困生的月生活费只有几十元到一两百元，约为普通学生的四分之一，甚至更低，有的连最起码的吃饭问题都无法保证。他们在生活上大多比较拮据，不得不时刻限制着自己生活上各个方面的花费，乃至连学习用品都难以保证。3、贫困生心理状况调查的数字是抽象的，但是我们能够想象，在同一个班级里，同一个宿舍中，那些贫困学生面对来自家庭比较富裕同学手中的手机、MP3、笔记本电脑，他们该怎样调整心态才能使自己变得坦然？多数贫困生承受着巨大的心理压力，在人际关系上趋于封闭，他们抗拒师生善意的同情。这种巨大的精神

7、压力也产生了种种心理障碍，使其不愿积极主动地与人交往，生活相当封闭；大部分贫困生参与社会活动的热情受到打击；更有的贫困生由于贫困而对社会持极端的观点，影响了心理健康。总观高校贫困生，由于其特殊的家庭环境和生活条件，他们在抑郁、自卑、偏执、焦虑、恐惧和敌对等因素上，心理异常的人数比例偏高，心理问题更加突出。二、对于贫困大学生的解困措施1、国家方面第一，目前，在我国高等学校已经建立了以奖学金、学生贷款、勤工助学基金、特别困难学生补助和学费减免（简称“奖、贷、助、补、减”）以及国家助学贷款为主体的多元化资助经