高一英语阅读理解分类训练(教育类)

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1、高一英语阅读理解基础训练(教育类)(1)StudentsinmanycountriesarelearningEnglish.Someofthesestudentsaresmallchildren.Othersareteen-agers.Manyareadults.Somelearnatschool,othersbythemselves.AfewlearnEnglishbylearningthelanguageovertheradio,onTV,orinfilm.Onemustworkhardtolearnano

2、therlanguage.WhydoallthesepeoplewanttolearnEnglish?Itisdifficulttoanswerthisquestion.ManyboysandgirlslearnEnglishatschoolbecauseitisoneoftheirsubjectsrequiredforstudy.TheystudytheirownlanguageandmathsandEnglish:Somepeoplelearnitbecauseitisusefulfortheirwork.

3、ManypeoplelearnEnglishfortheirwork.ManypeoplelearnEnglishfortheirhigherstudies,becauseatcollegeoruniversitysomeoftheirbooksareinEnglish.OtherpeoplelearnEnglishbecausetheywanttoreadnewspapersormagazinesinEnglish.1.PeoplelearnEnglish_______.A.atschoolB.overthe

4、radioC.onTVD.notallinthesameway2.DifferentkindsofpeoplewanttolearnEnglish_______.A.togetherwithothersubjectsB.fordifferentreasonsC.fortheirworkD.forhigherstudiesatcolleges3.Fromthispassageweknowthat_______.A.wecanlearnEnglisheasilyB.Englishisverydifficulttol

5、earnC.EnglishislearnedbymostpeopleintheworldD.Englishisausefullanguagebutonemustworkhardtolearn4.Whichofthefollowingisright?A.Wedon’tneedtolearnanyforeignlanguages.B.WecandowellinallourworkwithoutEnglish.C.Englishisthemostimportantsubjectinschools.D.Weshould

6、learnEnglishbecauseweneedtofacetheworld.【答案与解析】这篇文章探究了学习英语热潮的现象和发生这种现象的原因。1.D。由第1段我们可以知道学习英语的形式可以over the radio,on TV,or in film等不同的方式。2.B。根据第2段人们学习英语的原因有required for study,useful for their work,forhigh studies等几种。由此可推知人们学习英语的原因是不同的。3.D。由于人们学习英语的各种原因可以发现英语是非

7、常有用的。但从smallchildren到adults(成年人)都用各种形式去学,说明英语必须靠人的努力才能学好。4.D。由于文章中说很多国家都学习英语,那么如果不学习英语就不能融入现代社会。所以学习英语的目的是we need to face the world(我们需要面对这个世界)。(2)Japanesestudentsworkverybardbutmanyareunhappy.Theyfeelheavypressures(压力)fromtheirparents.Moststudentsarealwayst

8、oldbytheirparentstostudyharderandbettersothattheycanhaveawonderfullifeinthefuture.Thoughthismaybeagoodideaforthoseverybrightstudents,itcanhaveterribleresultsformanystudentswhoarenotgifted(有天赋的)e

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