简析网络文化时代大学生思想政治教育的主要功能

《简析网络文化时代大学生思想政治教育的主要功能》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、简析网络文化时代大学生思想政治教育的主要功能简析网络文化时代大学生思想政治教育的主要功能　1前言　　中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：坚决抵制各种有害文化和腐朽的生活方式对大学生的侵蚀和影响。全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。　　考察当前大学生思想政治教育的主要功能绝对不能忽略网络文化对其产生的时代影响，只有将历史传统和时代特性的因素共同加以考虑，才能有助于全面的把握和认识网络文化时代大学生思想政治教育的主要功能既具有传统思想政治教育的基本功能，也具有受网络文化影响而产生的特殊功能，因而网络文化时代大

2、学生思想政治教育的功能是高校思想政治教育本质通过网络文化的集中显露。　　2坚持传统思想政治教育的一般功能　　传统大学生思想政治教育的一般功能是大学生思想政治教育本质的基础，包括导向功能、凝聚功能、育人功能、创新功能。　　2.1导向功能。导向功能是高校思想政治教育的基本功能的核心，是大学生思想政治教育目的性、本质性最直接的现实反映。导向功能主要有理想信念导向、奋斗目标导向和行为规范导向。理想信念导向是指大学生思想政治教育工作者引导大学生学习和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等重要政治理论，自主学习和践行科学发展观，树立共产主义信念和全心全意为人服务的宗旨，做

3、社会主义四有新人，完成社会主义接班人的历史使命。奋斗目标导向是指大学生在学习马克思主义中国化的政治理论的同时，具备历史责任感，能够理解和执行党的路线、方针、政策；以共产主义为最终奋斗目标，建设中国特色社会主义经济、政治、文化；以科学发展观为思想和行动的指南，完善自身的综合素质，努力为建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。行为规范导向是在思想政治教育的良好引导下，社会主义核心价值体系能够成为大学生树立科学、正确的三观的重要哲学基础，对大学生的行为规范发挥指导意义，使大学生具有高尚的思想品德和健康的心理素质，同时以社会道德模范的榜样姿态对朋辈产生良性影响。　　在网络文化时代，大学生思想政

4、治教育的导向功能显得尤为重要，它决定着大学生群体是否能够在多元文化和各种思潮的矛盾冲突中找到自身的政治方向和奠定自身的思想基础，即确立科学、正确的马克思主义政治信仰、政治立场和政治观点，树立以马克思主义哲学为基础世界观、人生观、价值观。　　2.2凝聚功能。凝聚功能是高校思想政治教育的重要功能，主要是针对为数众多的大学生网民在网络文化生活中思想和行为的规范，是思想政治教育服务于社会发展的表现。　　在网络文化时代，大学生思想政治教育的凝聚功能主要是体现在以下几个方面：第一，使大学生网民群体达成政治信仰共识。政治信仰共识是指通过网络技术手段对信息传播实施控制，引导网络舆论方向，使大学生

5、的政治态度、政治方向、政治原则的教育与时代发展的主旋律相契合，消除不良思想对大学生网民的政治观.L.念的误导，确保大学生网民的政治信仰和社会主流意识形态一致。第二，促成大学生网民思想道德规范。思想道德规范是指大学生思想政治教育以网络为教育载体，将思想道德教育融入网络文化之中，继承和弘扬中华民族优良传统道德，弘扬社会主义道德，恪守公民基本道德规范，遵守社会公德、维护社会秩序，规范大学生文明运用互联网技术和信息，遵守网络道德，以正确的态度对待网络文化。第三，在达成政治信仰共识和思想道德规范的基础上，实现行为准则相统一。行为准则统一即是在正确的政治信仰指导下，以思想道德规范为内生动力，使大

6、学生网民主动、自觉地坚持健康、积极的学习、生活方式，防范因网络文化不良信息所带来的偏执和越轨行为。　　2.3教育功能。教育功能是指大学生思想政治教育通过网络这一平台来进行的思想政治教育信息的传播和沟通，帮助学生生动的学习思想政治教育的理论，发挥马克思主义理论联系实际的精髓，在网络文化的引导和辅助下，为学生提供更多的实践机会，培养和提高其思想政治素质、思想道德素质、心理健康素质等，促进大学生网民网络人格的完善，形成完备的基本功能的综合体系。　　然而，完善大学生网络人格是一项艰巨的工程，也是网络文化时代大学生思想政治教育必不可少的教育目标。网络文化具有虚拟.L.性，严重影响网民的身心

7、健康，它导致面对面的交流沟通机会减少，人与人之间关系疏远，容易引发大学生网民个体孤僻、冷漠等心理问题。大学生思想政治教育功能的发挥好坏直接决定大学生网民身心是否健康，能否以健全的人格在现实和虚拟的世界中保持真我本色。　　培养和提高大学生网民思想政治素质、思想道德素质、心理健康素质等教育措施是针对完善、健全大学生网络人格而提出的，是完善、健全大学生网民网络人格的基础。只有充分发挥大学生思想政治教育的教育基础功能，才能保证大学生网民在网络文化活动中依然能够保