高三生物生物的进化测试

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1、河中高三理综生物第一轮复习生物的进化一.知识网络：（一）自然选择学说：达尔文提出1.内容（1）过度繁殖：若理想状态（无制约因素），生物均呈现“J”型增长。（2）遗传变异：子代与亲本的性状既有相同又有不同。（3）生存斗争：（制约因素）与环境斗争、种内斗争、种间斗争。（4）适者生存：在斗争中获胜，得以生存；有利变异遗传下来。2.核心自然选择：生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。因此，现存生物均适应生存环境。3.意义（1）给出生物进化的原因。（2）解释了生物的多样性（遗传变异）和适应性（自然选择）。4.不足（1）没有说明遗传变异的本质。（2）没有说明自然选择如何发挥作用。（二）现代生物

2、进化理论：1.种群是生物进化的单位：（1）种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。（2）种群是生物的繁殖单位：在种群中基因自由交流。（3）基因库：一个种群所含有的全部基因。保护濒危物种——根本上是保护其基因库。（4）基因频率：某种基因在种群中出现的比例。基因频率可以反映种群特征：例如，有关白化基因——A.正常、a.白化，若A为95%种群多数为正常人；若a为95%种群多数为白化病人。2.突变和基因重组产生进化的原材料：（1）突变：包括基因突变和染色体变异，使生物变异的根本来源。（2）基因重组：种群的个体差异是基因重组的结果。3.自然选择决定生物进化的方向：自然选择使基因频率定向

3、改变。例如，白桦树选择了灰色的桦尺蛾，工业兴起后黑色树皮选择了黑色的桦尺蛾。4.隔离导致新物种的形成：（1）物种：分布在一定自然区域内能够相互交配和繁殖，并产生可育后代的一群生物个体。（2）隔离：主要包括地理隔离、生殖隔离。（3）新物种形成的方式：通常由长期的地理隔离（断绝基因交流）导致生殖隔离。（三）生物进化的过程：1.生物结构上的进化：无机物——有机物——大分子体系——原核细胞——真核单细胞——真核多细胞2.代谢类型的进化：异养厌氧型——自养型——需氧型3.生活环境的进化：水生生物——陆生生物4.进化过程中的关键点：（1）氧气的出现：自养型生物的出现，为还原二氧化碳，夺得水中

4、的氢，生成了氧气。①出现需氧型生物，使生物代谢的速度大大加快，从而加快了生物的进化。②形成臭氧层，臭氧可以吸收紫外线，从而减少陆地上紫外线的摄入量，使水生生物得以登陆。（2）真核细胞的出现：出现了核膜及各种细胞器，形成丰富的生物膜系统。①出现有丝分裂，进而出现减数分裂，又形成有性生殖，大大增加了生物的变异类型。②细胞分化，真核细胞才有细胞分化现象，才能形成多细胞生物。二.典例分析：1.基因频率的计算：（1）由基因型计算基因频率：一个种群中，若AA=30个Aa=60个aa=10个，求A、a的基因频率？（2）由基因型频率计算基因频率：一个种群中，若AA=30%Aa=60%aa=10%

5、，求A、a基因频率？2.下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，据图回答：（1）A物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是和。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的原因是。（3）迁到乙岛的B物种进化为D物种的原因是。3.下图表示物种形成的过程，图中小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异，带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题：（1）请你运用现代生物进化理论，将上图物种形成的基本过程，用文字归纳为三个基本环节：、、。（2）用字母(或数字)表示物种形成的过程：。（3）用字母(或数字)表示自然选择的方向：。三.基础训

6、练1.自然选择是指（）A.生物繁殖能力超越生存环境的承受力B.生物过度繁殖引起的生存斗争C.在生存斗争中，适者生存D.遗传使微小有利的变异得到积累和加强2.公鹿用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（）A.代代经常使用的结果B.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果C.繁衍后代的需要D.自然选择的结果3.下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是（）A.两个种群间存在着竞争的关系B.自然选择使以C为食的个体逐渐减少C.

7、自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D.两个种群在竞争中最终适应环境4.现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（）①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A.②④⑤⑥⑦B.②③④⑥C.①②⑤⑥D.①②③⑤⑦5.下列有关物种形成的说法不正确的是（）A.自然选择可以定向改变种群