高考生物第一轮复习训练题5

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1、高考生物模拟试卷51．7月25日，加拿大食品检疫局公布第10例疯牛病调查报告。报告认为，这起病例是由于使用受污染饲料所致。疯牛病病毒（朊病毒）是不同于细菌和病毒的生物形式，只含畸形蛋白质，没有（不利用）DNA或RNA进行复制，而是利用正常细胞中与其氨基酸排列顺序一致的蛋白质进行复制。下列方法中可以用来检测饲料中是否含有朊病毒的是：A、用双缩脲试剂检测牛饲料中的提取液B、用DNA探针检测牛饲料的提取液C、提取牛饲料中的蛋白质，然后进行氨基酸测序，看是否与朊病毒的氨基酸序列相同D、以上方法均不可取[命题意图]本题围绕疯牛病有关信息，考查考生阅读获取信息的能力、课本知识的

2、迁移能力、理解能力。[解答思路]从题干中知“只含畸形蛋白质，没有（不利用）DNA或RNA进行复制”可排除B；由“利用正常细胞中与其氨基酸排列顺序一致的蛋白质进行复制”可排除C；朊病毒和饲料中均含蛋白质，可排除A。[参考答案]D2、下列图一为病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，图二表示人体内化学物质传输信息的一种方式。下列判断正确的是：（①表示第一次感染，②表示第二次感染）图一图二A．根据图一所示规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射抗生素B．根据图一，第二次接受感染后，抗体数量迅速增加的原因是由于B淋巴细胞和T淋巴细胞的免疫应答反应C．图

3、二表示神经递质的传输方式D．图二表示性激素的传输方式[命题意图]本题通过坐标曲线、示意图考查考生的识图能力，同时考查免疫、细胞间的信息交流等知识。[解答思路]根据病毒入侵人体后引起血液中的抗体增多的原理，可以向人体注射灭活的抗原，可以引起人体的免疫反应，增加人体的抵抗能力，可排除A；从图中可分析，机体第一次被病毒感染一段时间后，体内会在一段时间内产生一定时的抗体，随着时间的延长，抗体会逐渐消失而减少，但第二次接受感染后，会引起记忆细胞的免疫应答反应，使抗体数量迅速增加，故排除B；细胞间的信息交流多种多样，图示是两细胞间通过化学物质进行交流，应是神经递质的传输方式。[

4、参考答案]C3．右图表示某肉牛迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列叙述不正确的是：A．捕杀肉牛的最佳时期为B．在第时经调查该种群数量为，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为400只C．在0～时间内，种群数量呈“J”型增长[来源:高考资源网]D．在10～，该肉牛的种群数量仍呈上升趋势[命题意图]本题通过坐标曲线考查考生对种群增长速率与时间的关系的理解能力和应用能力。考查的知识是种群数量的变化。[解答思路]曲线纵坐标是种群增长速率，因此，0—，种群增长速率均大于0，所以该肉牛的种群数量呈上升趋势；在0～时间内，种群增长速率随时间而正比增加，种群数量呈“J”型

5、增长；在时，种群增长速率最大，是捕杀肉牛的最佳时期；在第时经调查该种群数量为，即K/2=K=400只。[参考答案]A4、下列有关生物工程的说法正确的是：A．单克隆抗体制备中使用的细胞是小鼠骨髓瘤细胞和卵细胞。融合后得到的杂种细胞的特点是既能够无限分裂，又能产生专一性抗体。B．基因工程所用的工具有限制性内切酶、DNA连接酶、运载体。C．动物细胞培养时，如果缺少氨基酸供应，细胞一般会停留在细胞周期的分裂期。D．胚胎干细胞在功能上的最大特点是具有专能性，能分化为成年动物体内任何一种组织细胞  [命题意图]本题考查有关生物工程的知识，涉及的生物工程有细胞工程、基因工程等。重

6、在考查理解能力、应用能力。[解答思路]单克隆抗体制备中使用的细胞是小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞；动物细胞培养时，如果缺少氨基酸供应，细胞一般会停留在细胞周期的分裂间期，因为间期是合成蛋白质的，需要氨基酸；胚胎干细胞在功能上的最大特点是具有全能性，能分化为成年动物体内任何一种组织细胞 。[参考答案]B5、在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d,E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位

7、基因。下列判断正确的是：交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）A．该细胞在发生有丝分裂交换后，产生2种基因型的子代表皮细胞，基因型是DdEeFF和DdEeffB．如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，则该生物产生的配子有1种基因型，基因型是DEF。C．如果此图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，则由它产生的配子类型有2种D．如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，则减数分裂方式对于遗传多样性的贡献更大，原因是减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响。[命题意图]本题考查有丝分裂