高考生物第一轮复习课时训练题27

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1、必修三第三单元第一讲种群的特征与数量变化一、选择题1．如图为自然条件下某生物种群数量增长曲线。下列四个坐标曲线中，能正确表示该种群增长率(λ)随时间(t)变化趋势的是(　　)解析：种群的“S”型增长过程中，种群增长率先逐渐增大；当种群数量达到K/2时，种群增长率最大；种群数量超过K/2时，种群增长率开始下降；当种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时，种群增长率为0。答案：D2．假设某种细菌的起始数量为M，理想状态下，每繁殖一代，T小时后该种群数量为(　　)A．M×B．M×23TC．2×MTD．2×M解析：T小时后细菌繁殖了3T代。在理想条件下种群

2、呈“J”型曲线增长，根据种群“J”型增长的数学模型为：Nt＝N0λt(N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt表示t时后该种群的数量，λ表示该种群数量是前种群数量的倍数)，可知T小时后细菌的数量为M×23T。答案：B3．(·南京调研)下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是(　　)A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法解析：调查蝗虫幼虫跳蝻的种群密度，用样方法。一般而言，北温带地区每个样方的大小，乔木为100m2，灌木为16m

3、2，草本为1m2，所以调查马尾松，小样方划分为100m2左右。调查蒲公英，除计数小样方内的个体数外，还要把样方两个相邻的边及顶角处的个体统计在内，其他边缘不作统计。答案：D4．如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是(　　)A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率解析：bc段虽然增长率下降，但种群数量仍处于增长状态，所以出生率仍然大于死亡率。答案：B5

4、．(·潍坊质检)关于下图种群数量增长曲线的叙述，正确的是(　　)A．当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．K值会因环境条件的变化而改变解析：当种群数量达到e点后种群数量在一定范围内保持动态平衡；种群增长过程中出现环境阻力是在c点之后；防治蝗灾应在害虫数量达到c点之前进行；K值会因环境条件的变化而改变，环境资源增加时，K值会增加。答案：D6．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．，河北省人口的出生率为13.04%C．橡树种

5、子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高解析：种群特征主要是指：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。A选项指的是年龄组成；B选项指的是出生率；D选项指的是死亡率；而C选项是种群的空间特征。答案：C7．(·肇庆模拟)下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是(　　)A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间

6、发生竞争的结果解析：竞争是种间关系，不是种内关系。答案：D8．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是(　　)A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D．改变性别比例，提高种群出生率解析：用网眼尺寸较大的网具捕捞，使更多的幼体能够逃脱，得到生长和繁殖的机会。这样既能保持足够的种群基数，又能维持增长型的年龄结构，有利于资源的可持续利用。但网眼的大小并不能改变性别比例。答案：D9．右图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线。

7、有关叙述正确的是(　　)A．在K值时，种群的出生率为零B．在K值时，种群的增长率最大C．K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数D．在K值时开始捕捞，可以持续获得最高产量解析：在K值时，草鱼种群的出生率和死亡率相等，种群增长率为0；捕捞草鱼的最佳时机应是种群增长率最大后又开始显著减慢的时期，而不是种群数量最大的时期。答案：C10．图甲为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化与图乙中的哪个坐标曲线相符(　　)解析：据题意可知，外来物种入侵后，种群中的幼体数量下降，成体和老年个

8、体数化不大。答案：A11．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(