论坛系统的设计与实现

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1、淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：Web应用技术课程设计选题名称：论坛系统的设计与实现姓名：温婉莹学号：2012130187专业班级：计算机科学与技术D计算机121系（院）：计算机工程学院设计时间：2015.10.26~2015.11.15设计地点：软件实验室、教室成绩：指导教师评语：签名：年月日面向对象课程设计报告第19页，共19页1．课程设计目的软件工程课程设计是计算机专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知

2、识和面向对象技术进行综合软件设计，通过本课程设计能够进行简单软件系统的开发，掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术，提高学生的综合应用能力。2．课程设计任务与要求：任务结合《软件工程》、《面向对象程序设计》课程以及相关课程中所学知识，积极完成设计任务。要求通过设计，深对课程基本内容的理解和综合运用。学生自选课题学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在16周前报课程设计指导教师批准方可生效。要求：（1）通过文献资料查阅和学习，了解当前软

3、件设计技术和一般方法。（2）参考和研究一些公司和高校/企业成功的软件开发案例和实现方案，结合《面向对象程序设计》、《软件工程》等课程中所学知识，积极完成设计任务。（3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成各设计题目的总体设计、详细设计和测设等环节的设计任务，开发工具推荐使用Asp.net

4、Vc++

5、Jsp.net。（4）每位同学需提交可独立运行的软件程序。（5）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、测试结果、附录和设计心得体会等。（6）每位同学需独立提交

6、设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）。面向对象课程设计报告第19页，共19页3．课程设计说明书一需求分析1.根据论坛系统的需求，系统主要功能包括：1.1管理员界面①分类设置：添加论坛分类，添加后可以继续编辑或是删除分类。②版面设置：添加论坛板块，设置是否显示，添加后可以继续编辑或是删除版面信息。③管理员设置：添加管理员账号，同时可以编辑、删除，修改密码。④数据库备份：备份信息。⑤帖子管理：可以按照帖子名的关键字搜索查看帖子信息，并可以删除或是回复帖子。⑥用户管理模块包括：搜索查看注册用户

7、信息，并可以删除用户。1.2用户注册：用户输入用户名、密码、邮件等进行用户注册。1.3用户界面①用户登录:用户输入用户名、密码进行登录。②发表帖子：用户在系统中发帖，可以选择帖子的类型，也可以回复其他人的帖子。③编辑个人资料：用户在此可以查看并编辑自己的资料。④我的主题:在此查看自己发表的帖子。⑤我的回复：在此查看回复的帖子。本系统由3人完成，小组分工如表1所示。表1小组分工用户界面管理员界面数据库设计实现与用户注册温婉莹胡颖琳施晓霞2.数据流图整个系统的数据流程图如图1所示。用户系统界面系统数据库管理员后台界面查看信息信息的修改游

8、客联系我们图1整个系统的数据流程图用户界面管理的数据流图如图2所示。面向对象课程设计报告第19页，共19页用户用户登录查看回复回复信息查看个人信息用户个人信息信息编辑个人信息更新个人信息回复帖子浏览帖子帖子信息用户名密码回复回复信息个人信息个人信息个人信息个人信息查看信息帖子图2用户界面管理的数据流图3.数据字典3.1数据字典列表——数据流如表2所示。表2数据字典（1）数据存储名称：管理员信息数据来源：管理员信息表数据去向：管理员登陆模块数据组成：管理员信息＝管理员系统编号+管理员姓名+管理员密码+管理员权限描述：存储了管理员的基本

9、信息数据存储名称：注册用户信息数据来源：注册用户信息表数据去向：注册用户模块数据组成：注册用户信息=系统编号+用户名+密码+性别+电话+添加时间等描述：存储了注册用户的基本信息数据存储名称：论坛信息数据来源：论坛信息表数据去向：论坛模块数据组成：论坛信息=系统编号+名称+内容+图片+类别+添加时间等描述：存储了论坛的基本信息面向对象课程设计报告第19页，共19页数据存储名称：新闻信息数据来源：新闻信息表数据去向：新闻模块数据组成：新闻信息=系统编号+类别名称+添加时间等描述：存储了新闻的基本信息3.2数据字典列表——数据处理如表3所

10、示。表3数据字典（2）名字：录入信息描述：用户信息，论坛信息等的录入输入:输入要添加录入的信息过程:将需要添加录入的信息加入数据库中输出:系统新的信息表页面输出:查询得到的信息页面名字：修改、删除信息描述：对会员信息，漫画信息等修改或