加强科技创新能力建设　提升重庆城市竞争力

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1、加强科技创新能力建设　提升重庆城市竞争力　摘要：重庆作为我国最年轻的直辖市，人均GDP、人均地方财政收入、城市居民人均可支配收入列西部地区第一位，成绩十分喜人。然而，随着地区之间对资源、市场、技术、人才的竞争日渐激烈，对城市的未来发展提出了新的挑战。“十一五”期间，重庆应该在进一步增强自主创新意识，加强专业技术人才培养；深化科技体制改革，重奖科技创新人才；壮大高新技术产业，形成新的经济增长极；健全知识产权保护体系，严厉打击侵犯知识产权行为以及加强科普建设工作，提高全民科学文化素养等方面努力，提升城市综合竞争力，加快成为西部重要的增长极。　　关键词：

2、重庆；加强科技创新；提升竞争力　　　　近年来，随着我国经济发展和社会不断进步，科技对经济的引领作用日益凸显。科技创新能力不断地加强，决定着城市竞争力得到更大提升，经济更加繁荣。重庆作为我国最年轻的直辖市，2006年全市地区生产总值达到3486亿元，比直辖前增长近2倍，人均地区生产总值达到12437元，比直辖前增长2倍。人均GDP、人均地方财政收入、城市居民人均可支配收入列西部地区第一位，农村居民人均纯收入列西部地区第三位，地区生产总值、全社会固定资产投资、社会消费品零售总额在中西部主要城市中均排名第一，进出口总额排名第三，成绩十分喜人。然而，随着地

3、区之间对资源、市场、技术、人才的竞争日渐激烈，对城市的未来发展提出了新的挑战。目前，重庆仍然存在科技发展水平较低，更新改造和研发投入长期不足，自主创新能力弱，企业核心竞争力不强，科技成果转化率低等现实问题。“十一五”期间，如何进一步加强科技创新能力建设，提升城市综合竞争力，加快成为西部重要的增长极，是一个十分值得研究的课题。　　　　一、增强自主创新意识，加强专业技术人才培养　　　　我国在“十一五”规划中着重强调了提高科技自主创新能力的重要性，明确提出要“把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节”。面对竞争日

4、益激烈的国际国内市场，我市要在未来五年取得更大的发展，不进行创新、不进行变革是不行的。具体来讲应从以下几个方面，加大专业技术人才培养，牢固树立自主创新意识，不断提高自身科技综合实力。　　（一）建立高质量的企业技术人才培训基地　　工业是重庆经济的支柱。直辖10年来，我市的工业经济发展成绩显著。销售产值由1996年的1千亿增加到2006年4千亿，增长了四倍，工业企业的利润由96年年末亏损9亿到去年盈利155亿。　　然而，与发达地区相比，工业总量偏小，知名企业和品牌产品较少，增长方式较为粗放，产业竞争力不强等因素仍然制约着重庆的发展。企业要发展，人才是关

5、键。除了引进优秀人才，更加应该重视和培养企业自身具有创新意识、开拓精神的专业技术人才。通过高质量的专业技术人才培训基地建设，有计划地输送本企业的技术骨干进行专业技能培训，不断提升科技攻关水平和创新能力。只有自主创新能力得到培养和加强，企业的生产技术和生产工艺才能得到有效改进，产品质量才能得到真正提高，才能为开发研制出市场领先的科技产品，最终赢得市场奠定良好地基础。　　（二）加大农业科技人才培训力度　　近年来，我市农业产业化发展势头较好，取得了一定成效。2002年起我市农产品开始体现出较强的市场竞争力，获得中国农博会名牌农产品达31个，优质农产品的国

6、内市场占有率每年平均以2%的速度增长，而优质农产品在国内市场的占有率目前也达到了50%；农产品出口总额不断递增，2004年达到1.54亿美元，成为直辖以来增幅最高的一年。然而，与其他农业大省相比，仍需加倍努力。据有关数据显示，黑龙江省已有绿色食品生产企业295个，绿色食品640种，均为全国之最；江苏省次之，其绿色食品生产企业达164家，绿色食品有386种。而迄今为止，作为农业大市的重庆，却只有绿色食品生产企业20多家，产品仅59种。　　现阶段，我市的农产品生产与加工仍然存在技术含量不高，品牌不精、深加工意识不强等问题，以上问题究其原因主要是一般农技

7、人员文化层次不高，具有高技术的农业科技人员较少，农业技术达不到要求，创新意识和能力都有所欠缺。因此，市农业相关职能部门应紧紧抓住新农村建设的大好契机，紧密联系西南农业大学、相关科研院所，组织一批理论知识丰富、农业技术精良、实战能力强的专家队伍，深入农村第一线，围绕我市养殖、花木、榨菜、柑橘、蚕桑、茶叶等经济见效快的农产品产业，对农业技术人员在打造品牌、创新品种、深加工技术等多方面予以精心指导，激发其创新思维的能力，促使广大农业技术人员的科技素质在短时间内得到较大提高，为提升我市农产品核心竞争力打下坚实基础。　　　　二、深化科技体制改革，重奖科技创新

8、人才　　　　自2004年以来，我市启动的研究开发、资源共享和成果转化三大科技平台已全面完成建设，正在逐步发挥其功能。三大科