加强大学生社团建设　构建思想政治教育新载体

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1、加强大学生社团建设　构建思想政治教育新载体　　摘要:大学生社团是高校校园文化的重要载体，是第二课堂不可或缺的组成部分，是高校思想政治教育的重要渠道。思想政治教育进社团对加强学生社团的建设和管理，推进素质教育以及维护学院的稳定有着十分重要的作用。现阶段，随着高等教育改革的不断深化，大学生学习、生活方式出现了许多新变化，学生社团正以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个性张扬、追求个人发展的价值取向，越来越受到青年学生的欢迎。因此，思想政治教育进社团，以社团组织及其成员为“磁场中心”，影响和带动学生思想政治教育的深入开展，已成为当前思想政治教育

2、非常重要和紧迫的课题。　　关键词:学生社团;思想政治教育;新载体　　　　加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，社团活动为高校思想政治教育提供了一条有效的途径。首先，内容健康、形式多彩的社团活动融入与渗透了科学的世界观、价值观、人生观、以及爱国主义、集体主义教育内涵，而学生社团活动又是在学校的引导和控制下开展的，这就使得学生社团活动能够作为思想政治教育工作的载体而被有效运用；其次，溶思想性、文化性、学术性、娱乐性于一体的社团活动，能够把学生的共同兴趣和参与的积极性充分调动起来，增强思想政治教育工作的互动性、针对性，发挥潜移默化的作

3、用，实现大学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的；再次，学生社团具有学生自我教育、自我管理、自我服务的特点，对大学生具有强大的吸引力、影响力。积极组织、培育、管理好各类学生社团，充分利用社团开展思想政治教育，发挥其加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才就业等方面的重要作用。　　为进一步提升大学生综合素质，拓展思想政治教育载体，落实中共中央关于《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》文件精神，针对加强思想政治教育进社团工作提出以下措施：　　　　一、加强领导、规范社团管理，是开展思想政治教育的前提和政治保证　　　　加强对思想政治教育

4、进社团工作的领导，要把思想政治教育进社团纳入学院思想政治教育的总体规划。党委要明确学生社团领导和管理体制，整合学院有关部门的力量，形成党委领导、行政支持、共青团和社联会组织具体管理，学院共同关心的社团工作管理格局。同时共青团组织要切实承担起思想政治教育进社团工作的管理职责，把社团工作纳入团工作的整体规划，进一步理顺关系，积极形成各方面共同参与、协同配合，保障有力，形成思想政治教育进社团工作健康发展的工作机制。另外，建立学生社团联合会，制定了学生社团联合会章程和管理办法，建立社团指导老师聘任、社团注册以及活动申报等一系列相关制度，注重发挥社团自我管

5、理和自我服务的优势，依靠学生骨干做好社团工作，使学生骨干成为上下沟通、育人工作思路和意图的纽带。此外通过公开的社团评优等活动，表彰奖励、经费资助等方式，鼓励那些既受学生喜爱，又弘扬社会主义主旋律、有政治思想内涵和教育意义的社团活动。这样学生思想政治教育就在学生的亚文化圈中发展起来了，是思想政治教育进社团有了组织保证。　　　　二、紧跟时代潮流，用科学、先进的理论指导学生社团发展　　　　确保大学生社团发展具有正确的政治方向，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装、教育青年学生，积极构建学生社团运作新模式来吸引学生、凝聚学生，并使大学生社团能

6、够适应新情况、解决新问题、获得新发展。同时，要对社团发展进行科学有效的指导，从宏观上科学把握社团的发展方向，全面贯彻党的教育方针，努力适应社会发展、教育改革、学生成才的需要，积极探索思想政治教育进社团的新途径、新方法，高度注重对社团文化的深层次塑造，始终保持学生社团的先进性与旺盛的生命力，发挥社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能，并通过学生社团活动载体，活跃校园文化，营造全面提高大学生素质的良好氛围，使学生社团真正成为思想政治教育的重要渠道，成为素质教育的有效载体。　　　　三、正确引导，构建思想政治教育的新载体　　　　为在社团工作中贯

7、彻思想政治教育的主题，我们要精心培育优秀社团，首先大力扶持理论学习类社团，高度重视理论学习型社团在创新和加强大学生思想政治教育方面独特而重要的作用。以此类社团为龙头，用正确的理论引导和塑造青年；例如“三个代表“重要思想协会等。使广大学生通过丰富的理论学习和实践活动，使学生社团成为青年学生坚定理想信念、提升综合素质、实现全面发展的课堂和舞台。使学生由自发式学习向理论学习制度化、规范化、系统化，活动内容和方式也向集学习、宣传、研究、实践为一体的新格局发展。同时理论学习型社团也要紧贴形势与政策课教学开展学习和实践活动，坚持学习内容相对接，实现学习方式相

8、补充，使社团活动真正成为第一课堂的延伸。配合课堂教学的难点、同学们关注的热点及日常思想政治教育的重点，社团采取活动式、讨论式、调研式等方