抗战历史学习与革命精神传承分析

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1、抗战历史学习与革命精神传承分析抗战历史学习与革命精神传承分析一、抗战历史学习与革命精神传承概况　　2014年9月1日，国务院与民政局分别公布了第一批国家级抗战纪念设施、遗址名录和第一批著名抗日英烈和英雄群体名录，近日，国务院与民政部又分别公布了第二批国家级抗战遗址和第二批抗日英烈。正值中国人民抗日战争胜利70周年，很多地方和单位都纷纷举办各种各样的活动纪念抗战胜利70周年，广大民众也纷纷参与其中，在活动中了解学习抗战历史与革命精神，全国掀起了纪念抗战胜利的热潮。　　二、抗战历史学习与革命精神传承存在的主要问题　　但在欢

2、庆的同时，我们也要不断发现问题并改正进步，这样才能实现抗战历史与革命精神的永续学习与传承。作者赴山西、河北、山东、江苏等地调研抗战遗址和当代人爱国主义教育现状，并寻访抗战老兵深入了解抗战历史。根据调研观察所得，在抗战历史学习和革命精神传承方面，总体来说较好，但仍存在一些问题，据作者分析，可总结为如下几方面：　　1、抗战遗址的建设与发展方面仍存在很多问题。　　首先，有的抗战遗址虽建立了纪念塔、纪念碑等，但因资金不到位等原因，造成多处破损、毁坏等却无力修缮；更为严重的是，还有一些承载抗战记忆的遗址由于修筑工事等社会原因正面

3、临消失的危机。其次，遗址内部内容繁简不一，部分遗址几乎成为空架子。大部分遗址资料都比较充分，内容丰富多样，为大家生动地展现了抗战时期的面貌。但有部分遗址只是一个公园或纪念碑，缺少详细的史实资料或物件向大家展现当时的风貌。　　而加强对抗战遗址的保护与利用，不仅是对抗战历史和抗战英烈的纪念，更是让人们从以爱国主义为核心的抗战历史和革命精神中汲取力量，获得启迪，从而激励全国各族人民为振兴中华民族、实现伟大的中国梦而努力奋斗。　　2、学校、政府等社会公共单位的重视程度存在不同。　　作者在参观调研中国人民抗日战争纪念馆与卢沟桥时

4、，曾遇到多所高校和中小学以及其他社会公共单位组织团体前来参观学习，而在其他地方学习调研时遇到的大部分人都是自己过来的散客，较少有社会组织类团体，这和社会各界本文由论文联盟.L.cOm收集整理对各抗战遗址重视程度也具有一定关系。　　3、抗战历史和革命精神与当代人的距离越来越远。　　在如今的信息化时代，社会人士忙碌于每日的工作，没有时间和心情去进一步学习抗战历史和革命精神；而青年人与手机、电脑等电子产品接触得越来越密切，很多学生一上毛概、中国近代史等课程就会感觉十分无聊、厌倦，没有兴趣去认真学习，更不会主动走出校门在实践中

5、感受学习更多的历史文化。　　4、很多人对历史的认知停留在浅显的表面。　　根据随机调查了解到，很多人对抗战历史知识了解得都非常少，接受的爱国主义教育也很少，只是跟随时代的潮流，一起喊着铭记历史，但对历史的认知却仍停留在很浅显的表面，也不会去总结思考，把遗址学习当成纯粹的旅游，对遗址的随意损毁事件也屡见不止，这些行为对传承我们的历史文化和革命精神都是十分不利的，必须要从根本上杜绝。　　三、抗战历史与革命精神传承对策分析　　作者在对抗战历史与革命精神传承方面存在的各种问题认真分析后，提出了了一些建议与意见。　　1、各抗战遗址

6、应加强自身建设。　　抗战遗址首先需要加强自身建设，完善与自己相关的史实资料，并采用多种形式为大家更加生动地展现历史风貌，应让参观学习的人置身其中就能感受到战争时的激烈氛围与壮观场景，更好地学习抗战历史和革命精神；同时采取措施加强遗址的保护，阻止来往游客的肆意损毁。　　2、社会公共单位应高度重视保护抗战遗址文化。　　社会与政府一方面要保护红色资源，努力修补破损、毁坏的抗战遗址，采取措施避免修筑工事等原因对抗战遗址产生的破坏，加大力度完善遗址的建设，对这些遗址给予高度的肯定；另一方面应大力宣传当地特色历史文化，呼吁更多的人

7、前来参观，在学习抗战历史的过程中感受革命先烈们团结一心、坚持不懈、顽强不屈、舍生忘死的革命精神。　　同时，学校也应该多组织抗战遗址学习调研、革命精神宣讲、祭扫烈士墓等活动，开展更多的爱国主义教育活动，建立爱国主义教育基地，让更多的青年学子在实践中更加深入地了解中国人民抗日战争史，珍惜现在的和平生活，铭记历史，勿忘国耻，缅怀抗战先烈，传承革命精神。　　3、个人应自觉树立社会主义核心价值观。　　如何弘扬传承抗战历史和革命精神，对于个人而言，不论是当代青年还是社会人士，都应自觉树立社会主义核心价值观，多了解些党的历史，关心国

8、家大事。有机会拜访些红色基地，聆听革命先辈们的教导，虚心学习并将先辈们的革命精神应用到自己的学习与工作中，不断勉励自己进步；同时参观遗址时不得随意毁坏遗址，看到他人的破坏行为也应上前阻止并耐心开导；更不能忘本，要不忘感恩，做对国家发展有用的人才，回报社会。　　4、对于抗战历史，除了铭记，更要思考。　　当代人在抗战历史学习方面，要做