八年级地理中国的自然环境练习题1

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1、第二章中国的自然环境第三节中国的河流（第一课时）湖屯中学武保斌教学目标1、通过阅读中国主要河流分布图，记住我国内外流区的划分和分布。2、记住内外流河的水文特征。3、通过阅读地图记住京杭运河的概况。4、记住我国主要的淡水湖和咸水湖的名称和位置。理解围湖造田的危害。5、培养爱国主义热情和科学合理利用自然资源的意识。教学重难点重点：1、记住我国内外流区的划分和分布。2、京杭运河的概况。难点：1、内外流河的水文特征。2、围湖造田的危害。教学方法读图法、归纳分析、比较法教学过程一、创设情境导入新课方案一：同学们，你们知道举世瞩目的三峡建在哪条河上吗？（长江）罗布泊的消失与哪条河流有关吗？（

2、塔里木河）下面就让我们走遍中国的河流与湖泊。方案二：播放关于中国河流与湖泊自然或人文景观的照片（或录像或歌曲《长江之歌》），把学生的意境引入中国的河流。二、自主学习合作探究1、自主学习（1）读图2—28，找出黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江和珠江；怒江、雅砻江；额尔齐斯河。（2）以上三组河流分别注入哪个大洋？（3）读图2—28，找到塔里木河，它最终流到哪里？（4）什么是流域、外流河、外流区、内流河、内流区？（5）读图2—28，找出外流区和内流区的界线。它与前面学过的哪几条地理分界线接近？〔转折过渡〕由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同，导致内流河、外流河的水

3、位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同，我们称其为水文特征不同。（6）P44“活动1”（7）读P43“阅读塔里木河”，河流的水源？水量愈往下游愈小？环境问题？采取措施？（8）读《中国政区图》，完成P44“活动4”【信息平台】京杭运河北起北京，南到杭州，全长1800千米，是世界上最长的运河，也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为我国古代两项伟大工程，闻名于全世界。京杭运河是世界上开凿最早的运河之一。春秋战国时期，吴王夫差为了北伐齐国，称霸中原，于公元前485年，从邗城（今江苏扬州）东南到末口（今江苏淮安）开凿邗沟，使长江、淮河两大水系得以沟通。到隋朝，隋炀帝征调民工数百万，开

4、挖通济渠，使之南接邗沟。从洛阳附近开凿永济渠，通达天津，然后沿永定河通抵北京附近，最后又拓宽加深江南运河。隋代的大运河是以洛阳为中心，从杭州到北京，向西拐了一个大弯。元朝定都北京后，裁弯曲直，使它从江淮经山东直接向北，缩短航程800余千米。这就是如今京杭运河的前身。（9）完成P44“活动2”，天然湖泊的分布地区？淡水湖主要分布地区？（10）读P44“阅读鄱阳湖”，中国最大的淡水湖成为世界著名的鸟类保护区的原因？2、小组交流提出质疑明确自主学习问题答案，记录质疑：_________________________________________________3、合作探究寻根求源（

5、1）分析内流区和外流区水量的大小及原因？（2）为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？【教师点拨】这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。（3）完成P45“活动1”【问题答案】1、（5）内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。（6）流量含沙量有无结冰期松花江小较小有黄河小大有长江大小无珠江大小无（8）京杭运河流经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江，贯通海河、黄河、淮河、长江

6、和钱塘江五大水系。3、（1）外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。（3）洞庭湖面积逐渐缩小。围湖造田，过度用水，植被破坏，泥沙淤积等。4、学生活动兴趣扩展调控组织P45“活动2辩论会”三、总结梳理归纳方法在总结表述知识时，应注意侧重点。如描述河流的水文特征应从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面分析。不同的自然环境之间相互联系、相互影响，如本节学到的河流的水文特征就与河流所处的位置、气候条件、地面植被状况等有关，因此同学们在分析不同河流的水文特征时，应从以上几个方面总结。四、巩固练习达标检测见《综合能力训练》部分练习题附板书设计一、内

7、流区和外流区1、概念：内流河、外流河2、内流区、外流区二、外流河的水文特征1、我国外流河水文的共同特征及成因2、我国外流河水文特征的差异及原因三、内流河的水文特征1、我国内流河水文的共同特征及成因2、我国最大的内流河——塔里木河四、京杭运河1、起止点、长度2、经过的省市、沟通的水系五、湖泊概况1、湖泊的分类2、湖泊的分布青藏高原湖区东部平原湖区教学反思学后反思1、我学习后的总体评价（很好、较好、一般、较差）2、我学到的主要知识和技能：_______________________