高二生物下册技能提高训练题19

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1、高二生物技能提高训练（19）1．下列措施符合保护物种多样性原则的是（）A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验D．控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国2．如右图所示是科学工作者用计算机模拟研究“人类的境遇”问题。模拟以19到1970年世界人口、粮食、自然资源、工业污染、人均工业产值的变化数值为依据预测曲线变化。图中序号所示标曲线可分别代表人口、粮食、自然资源、工业污染的变化的是（）A．①②③④B．④②③①C．

2、④②①③D．②④①③3．若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中不正确的是（）A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C．若Ml＜5M2，则生态系统和稳定性就会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小4．下列有关“观察SO2对植物影响”实验的叙述不正确的是（）A．仅设计SO2浓度分别为14mg/m3和28

3、mg/m3的两组实验作对照B．选用黄瓜作为实验材料的原因是黄瓜对SO2具有抗性C．植物首先出现的受害症状是叶片褪绿而变成黄白色D．实验过程中进行照光的目的是增强植物对SO2的敏感性5．下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Ql为初级消费者，Q2为次级消费图A图B者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图分析，下列叙述中错误的是（）A．如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个体所占的能量Wl、W2，那么，N

4、1、Wl与N2、W2之间的关系是N1·Wl＞N2·W2B．每年流入这个生态系统的总能量是a＋b＋c＋d＋eC．B图中Ql的bl和dl表示流入分解者、未被下一级利用的能量。D．若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为M和M1，则能量从P传递到Q1的效率为Ml/M6．下列关于生物圈硫循环的叙述中，错误的是（）A．化石燃料的燃烧与火山爆发及微生物的分解作用是大气中SO2的主要来源B．绿色植物能吸收大气中SO2与土壤中的SO42—C．在生物群落中硫元素以糖类等有机物形式传递的D．化石燃料的大量燃烧所产生的SO2排放是造成酸雨的主要原因7．下列关

5、于自然保护和可持续发展的说法不正确的是（）A．对自然资源的合理开发是可持续发展的必然要求B．野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物C．自然保护要立法执法和宣传教育并举D．建立自然保护区是自然保护的好方法8．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的9．关于生态系统的叙述，

6、不正确的是（）A．被有机物轻度污染的流动水体中，参与净化的微生物的代谢类型是异养需氧型。距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多B．若要做到生态资源的可持续利用，必须使输入量大于输出量C．城市生态系统和农业生态系统，能量金字塔可倒置；起主导作用的都主要是人，自动调节能力都很差D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态多样性。外来物种入侵有可能破坏生物多样性，而体细胞克隆为保护多样性提供了技术支持10．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（）A．保护生物的多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施B．为了增加当地

7、物种的多样性，可以大量引进外来物种C．昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种威胁D．生物多样性是治疗人类疾病不可缺少的基因库11．以下关于生态系统的叙述中，正确的是（）A．生物圈是一个自给自足的生态系统B．城市生态系统会强烈干扰其他生态系统C．使用粪便作肥料，其中的能量可以流向农作物，从而实现对能量的多级利用D．恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂12．下列关于生态系统稳定性的理解正确的是（）A．森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强B．自然生态系统中的物质和能最的输入和输出总保持平

8、衡C．森林生态系统有抵抗力稳定性，没有恢复力稳定性D．受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统自我调节恢复原来状态能力越强13．在生态系统的循环过程中，把CO2释放到大气中有多种形式，其中主要形式是（）A．植物和动物的呼吸作