高二理科生物第二学期期中试卷

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1、高二理科生物第二学期期中试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷l至4页，第Ⅱ卷5至7页，共100分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题(本题包括30小题，每题2分，每小题只有一个选项最符合题意)1、生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为A．生态系统、群落、种群B．种群、群落、生态系统C．群落、生态系统、种群D．群落、种群、生态系统2、下面哪一描述，不适于种群特征A.迁入率B.性别比例C.年龄组成D.出生和死亡3、某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个

2、捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体15只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A．50只B.　42只C．96只D．140只4、下图中表示物种Ⅰ和物种Ⅱ属于捕食者与被捕食者关系的是5、按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要0年，美国需要40-80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于A.　种群数量和密度B.　种群年龄结构C.　种群性别比例D.　出生率和死亡率6、有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是A．沙

3、丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内演替明显C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林7、春暖花开，蜜蜂在找到蜜源后，通过跳舞向同伴传递蜜源的的信息，这种信息属于A．行为信息B．化学信息C．物理信息D．营养信息8、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是：A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类9、

4、右图为生态系统中碳循环的模式图。下列叙述错误的是A．①代表生产者，6可以代表化能合成作用B．碳元素在①、②、③间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①D．①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间进行循环10、清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是A．调整能量在生态系统中的流动方向B．使物质和能量尽快地流动C.保持生态平衡　　　　　　　　　　D．保持生物群落的单一性时间K种群大小11、如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值②在K值时，种群的增长率最大③如果

5、不考虑迁入、迁出等其它因素，在K值时出生率与死亡率基本相等④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A．①②B．①④C．①③D．③④12、采取下列何种措施能提高一个生态系统的稳定性：A．减少捕食者和寄生生物的数量B．使生产者和消费者的数量保持不变C．增加物种数目D．限制一个演替系列的演替过程13、图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是年龄个体数甲年龄个体数乙A．衰退型和增长型B．增长型和衰退型C．稳定型和衰退型D．稳定型和增长型14、说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A.森林中有乔木层、灌木层、草本

6、层和地层B.一片竹林中的竹子高矮不一C.森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮15、土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／m2)调查数据。动物类群样地跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738304012019339化肥田479164l1832752根据表中数据可以得到的正确结论是A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C．化肥田土壤动物个体总数减

7、少，但是生物多样性提高D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田16、根据右图回答，正确的是A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于第五级消费者17、下列关于生物多样性的叙述中，错误的是A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性等三个层次B.生物多样性是生物进化的结果C.生物多样性包括各种生命形式的资源D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形