高二生物上册期末质量检测试题2

高二生物上册期末质量检测试题2

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1、-第一学期高二生物期末考试试题第Ⅰ卷选择题(60分)1.根据下图判断,正确的描述是①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A.①③B.①②C.②④D.③④2.右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化B.两种海水中神经纤维的静息电位相同C.低Na+海水中神经纤维静息时,膜内Na+浓度低于膜外D.正常海水中神经纤维静息时,膜内Na+浓度高于膜外3.下列关于神经兴奋的叙述,错误的是A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现

2、为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础4.调节人体内水和无机盐平衡的最重要的器官是A.汗腺B.肾C.大肠D.肺5.有关神经系统的叙述,错误的是A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用6.携带名为NDM-1(新德里金属-β-内酰胺酶1)特殊基因的“超级细菌”,因可以抵御几乎所有的抗生素,在一些国家引发传播、导致恐慌。“超级细菌”进入人体导致人体发

3、病的因素属于A.抗生素B.抗体C.抗原D.淋巴因子7.关于人体激素的叙述,错误的是A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常人体内,激素的分泌往往受反馈调节8.某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的A.浆细胞B.记忆淋巴细胞C.过敏反应D.免疫反应9.在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是10.栽培的番茄,因某种原因不能完成受精作用,可用生长素溶液涂于花蕾上,此时

4、生长素的作用是A.促进受精作用B.促进染色体加倍C.促进子房壁发育D.促进胚珠发育为种子11.下列关于植物激素的叙述,错误的是A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长12.人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法,目的是破坏该害虫种群的A.密度B.性别比例C.年龄组成D.个体数量13.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是A.用高浓度,以保证生根B.用低浓度,以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验14.下列叙述中,不属于种群空间特征描

5、述的是A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.蒲公英像星星一样点缀在公路边D.白杨树在路旁每隔5米栽种一株15.下列最可能用于描述同一生物的一组名词是A.一级消费者,第一营养级B.二级消费者,自养型生物C.分解者,腐生生物D.生产者,异养生物16.下列属于种间竞争实例的是  A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露  B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食  C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸  D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少17.俗语“一山不能容二虎”的原因是A.环境资源有限B.被捕食者不能以捕食者为食C.在每一个环节上都有大量的能量流失

6、D.ABC3项均是18.用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131270302327341根据表中数据分析,下列结果正确的是A.第13-25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。B.第17-29天,成虫增长率上升,死亡率下降C.第21-37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D.第1-37天,成虫数量成“J”型增长19.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片

7、后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素列4种现象中,与能量流动规律无关的是A.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B.蓝藻易在富营养化水体中爆发C.饲养牛、羊等动物,成本低、产量高D.巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食21.“锄禾日当午”的做法中,不包含的生物学原理A.减少种间竞争B.促进了植物和微生物的呼吸作用,是温室效应的元凶C.促进根部细胞呼吸作用,有利于植物吸收矿质元素

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