高二级文科生物模块三考试

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1、本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn高二级文科生物模块三考试生物（文科）命题：陈玲审定：丘小红校对：丘小红本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时90分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相

2、应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。一、选择题（共40小题，每题2分，共80分）1.杂交育种依据的变异原理是（）A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异2.下列不属于物理诱变育种的因素是（）A．x射线B．紫外线C．γ射线D．亚硝酸3.获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、高产抗病小麦和无籽番茄的方法是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A．⑤

3、①②④B．④①②⑤C．②①③⑤D．④①③②4.我国成功培育的转基因抗虫棉的抗虫基因来自（）A．棉花B．大肠杆菌C．苏云金杆菌D．棉铃虫5.基因工程中剪切基因和基因拼接的工具分别是（）A．限制性内切酶、DNA连接酶B．DNA酶、RNA聚合酶C．限制性内切酶、RNA聚合酶D．DNA酶、DNA连接酶6.基因工程的操作步骤一般是（）①目的基因的表达和检测②目的基因与运载体的整合③提取目的基因④将目的基因导入受体细胞A．①②③④B．③②④①C．③④②①D．③②①④7.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A．基因工程是细胞水

4、平上的生物工程B．基因工程的产物对人类都是有益的C．基因工程产生的变异属于人工诱变D．基因工程育种的优点之一是目的性强1.下列观点中，不符合拉马克的进化学说的是()A．食蚁兽的舌头由于长期舔食蚂蚁所以越变越长B．鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩退化。C．狼和鹿能迅速奔跑，二者进行相互选择D．老鼠的牙齿很发达，是因为老鼠经常使用牙齿啃咬门窗等硬物2.下列不是达尔文自然选择学说观点的是（）A．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的B．生物进化的实质是基因频率的改变C．自然选择是指在生存斗争中，适者生存D．生存斗争导致多

5、数个体死亡，少数生存3.现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（）A．黄色豌豆杂交出现黄色和绿色豌豆B．红眼果蝇中出现白眼果蝇C．猫叫综合征D．无子西瓜4.某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别是（）A．18%、82%B．36%、64%C．57%、43%D．92%、8%5.加拉帕戈斯群岛上的鸟

6、在进化的过程中，形成13种不同的地雀。其中可能起作用的外因及形成不同物种的标志分别是（）A．基因频率的改变、形成地理隔离B．地理隔离、形成生殖隔离C．地理环境差异、基因频率的改变D．基因突变、形成地理隔离6.根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（）A．生物变异的方向决定生物进化的方向B．生物进化的实质是种群基因频率的变化C．研究种群间的差异，关键是研究它们否交配产生后代D．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为7.下列选项中，与其它三项含义差别最大的是（）A．唾液、汗液B．细胞内液C．血浆、淋

7、巴D．内环境8.在下列图示中正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间关系的是（）。A．B．C．D．9.对于营养不良造成的浮肿，其较为有效的食疗补救措施是（）A．多吃蔬菜B．多喝豆浆C．多吃米饭D．多喝糖水1.下列关于内环境稳态的叙述中，正确的是（）。A．细胞内液中有相对稳定的离子、蛋白质，以维持稳定的pH值和渗透压B．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病C．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D．神经-体液调节网络是机体维持稳态的调节机制2.下列疾病或生理反应中，不是由于内环境稳态失衡引起的是（）A．发烧B．高原反应

8、C．白化病D．糖尿病3.关于神经调节的叙述，正确的是（）A．动物接受刺激并发生反应的结构基础是反射B．兴奋在神经元之间的传递是双向的C．神经和体液调节都是人体的调节方式，其中以神经调节为主D．兴奋在神经纤维上是以递质的形式传导的4.膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常用以检查中枢神经系统的病变。右图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述错误的是（）A．若