甘肃省金昌四中七年级上学期期末考试（语文）无答案

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1、甘肃省金昌四中七年级上学期期末考试（语文）无答案命题人：座位号：一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点字读音无误的一项是（）(2分)A、白颊（jiá）襟怀（jīn）绰约（chuò）举箸（zhù）B、龟裂（guī）怂恿（sǒng）怜悯（mǐn）跳踉（liáng）C、趔趄（lièqie）自诩（yǚ）挑剔（tī）高亢（kàng）D、嗥叫（háo）称职（chèn）遽曰（jǜ）枢密（shū）2.下列各组词语中错别字最多的一项是（）（2分）A、指高气扬殚智竭力如诟如詈前仰后和B、孤骛残霞莫明其妙人声顶沸桀骜不驯C、振耳欲聋嬉笑颜开倒行逆施骇人听闻D、乔妆打扮无以附加手急眼快随声附

2、合3.在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项是（）（2分）　　　　有一知半解的人，并无数学知识，根据《圣经》这一段或那一段妄肆批评或者驳斥我的著作，我　　不预备答复他们，　　还要轻视这样无知的见解。A、假使而不但而且　　　B、如果就因为所以C、因为所以如果那么　　D、虽然但是不但而且4.根据语言表达效果，下列语句中标点使用最恰当的一项是（）(2分)A、“我倒是想知道，他们的衣料究竟织得怎样了？”皇帝想。B、他在书房里乱转一气，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜。”C、“万岁！万岁！万万岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼！D、屠惧，投以骨。一狼得

3、骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。5.下列语句修辞手法使用不当的一项是（）(2分)A、图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。B、蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可以搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？C、那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D、盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。6.下列对课文的分析有误的一项是（）（2分）A、《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。B、《雪地贺卡》一文讲述了“我”发现一张寄

4、给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，后来为了不破坏她的美梦，“我”又给她回复了一张。C、《背影》通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类抽象的字眼却一个也没有用，更没有华丽的词藻。D、《猫的故事》行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。7.下列作者作品搭配正确的是（）（2分）A、《“诺曼底”号遇难记》——雨果——英国作家B、《皇帝的新装》—《格林童话》—格林—丹麦C、《金色花》—《泰戈尔诗选》—泰戈尔—英国D、《李寄》—《搜神记》—

5、干宝—晋代8.比较探究：解释下列诗句当中的“霜”的含义。（4分）⑴霜叶红于二月花⑵羌管悠悠霜满地⑶艰难苦恨繁霜鬓⑷寥廓江天万里霜9.下面语段中划线部分有五处语病，请选择其中的两处加以改正。（2分，如果多改对一处另加一分）   几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。第____处改

6、为___________第____处改为_____________10.古诗文默写。（每空1分，共10分）（1）明月楼高休独倚，酒入愁肠，。（2）风急天高猿啸哀，。（3）《天净沙秋思》中起点睛之笔的一句是：。（4）《秋词》中托物言志，淋漓尽致的抒发了诗人豪迈乐观之情的诗句是：，。（5）《采桑子重阳》中借开阔的江天万里的秋景、表现诗人乐观、开阔的革命情怀的一句是：。（6）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，。（7）故人之为虎食者，。（8）雪，是冬天的使者；雪，是天空中飞舞的精灵。请你就积累的古诗词中写出两句含雪的诗句：，。二、综合性学习（共10分）11.中国古代神话传说中有许多家

7、喻户晓的人物形象深入人心。选择你喜欢的一个人物，根据所给上联对出下联。(2分)上联：精卫填东海，矢志不移；下联：_______________，________________。12.“想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。”请你根据下列示例，发挥自己的想象，在其余的英文字母当中任选两个仿写两句。（2分）A是一座金字塔，是进取;B是两个联结在一起的心，是友谊;，；，。13.书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐……每一次读书，我们都心存一份感动；每