浅谈西藏畜牧兽医职业教育发展对策

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1、浅谈西藏畜牧兽医职业教育发展对策浅谈西藏畜牧兽医职业教育发展对策　一、西藏畜牧兽医职业教育困境　　目前，西藏各个畜牧兽医职业学校都普遍面临着教育困境。这些教育困境首先表现在，西藏畜牧兽医职业学校招.L.生难。一方面，这是历史原因造成的，在过去计划经济时代，学校招生靠的是政府指标，学生只要顺利毕业国家则全权负责安排工作，而且工资待遇都是一样。这就造成了学校的发展没有跟上形式，教学质量不高，在目前市场经济的环境下学生不愿意就读这些学校。另外一方面，这也有现实原因，西藏地广人少，能参与读书的生源本来有限，西藏地区的汉族人更倾向于到更繁华一点的地区

2、读书，西藏地区的本地人由于高考政策优惠，也更易于考取非西藏的学校。本地的学生不愿意读，外地的学生不愿意进来，这样就读的学生自然就少，容易造成学校招生难的问题。西藏畜牧兽医职业学校的教学困境还表现在，学校生源质量不佳，教学和管理都很困难。这个困境与学校招生难的现状是有关联性的。由于西藏畜牧兽医职业学校目前存在着招生难的困境，因此他们招生几乎没有什么选择的余地，基本上愿意读学生都可以选择就读，优质生源很难流入这些学校，因此学校的教学和管理相当困难。一方面，如果学校放松管理，那么就容易形成恶性循环，因为学校管理松懈那么学生的学习就会比较差，学生的

3、就业情况不佳学校就更难招生。另一方面，如果学校加强管理，严格要求，那么很多学生就有可能退学不读或者毕不了业，这又造成生源流失。因此学校在教学和管理上的处境相当尴尬。　　二、西藏畜牧兽医职业教育存在的主要问题　　西藏畜牧兽医职业教育主要是培养当地的畜牧技术人才和技术骨干，直接为当地的经济建设发展服务。随着中国经济的发展，对西藏畜牧产品的要求日渐增多，因此对能够培养这些有专业技术的劳动者的职业教育需求，也就比任何时候都更为迫切。但是由于受宏观环境和微观地区实际情况的影响，西藏畜牧兽医职业教育存在着多个问题。在生源少、生源质量不高的困境中，西藏畜

4、牧兽医职业教育存在的问题集中体现为以下几点。　　首先，传统观念给学生就学造成了较大阻碍。在中国目前的主流文化中，往往把职业学校看成是没有出息的孩子才选择去的学校，优质的学生应该选择名气大的繁华城市的大学，毕业后到大城市工作，成为白领。如果学生选择学习畜牧兽医专业，并且还是在职业学校就读，那么就容易被人看不起，认为这个学生没什么出息，一生只能在农业这个行当里摸爬滚打。其次，学校教学经费不足。由于学校生源不足以及一些宏观政策上的原因，导致西藏很多畜牧兽医职业学校的资金不足。学校教学经费不足带来的影响是多方面的。第一，畜牧兽医职业教育需要建设养殖

5、场和兽医院等场所供学生进行实践，如果学校经费不足，那么这些设施就建设不起来，对于对学生的动手能力要求很高的畜牧兽医专业来说，这容易让老师的教学沦落为纸上谈兵。目前部分学校虽然采用教职工集资的方法缓解学校经费不足的难题，但仍然是杯水车薪，难以从实质性解决问题。第二，学校也需要购买相应的教学设备，一般来说，上级教育部门对职业学校的拨款只能达到实际需要的百分之三十，因此，学生能使用的教学设备及其有限。学生的学习也更容易沦落为形而上的学习，只学理论而缺乏实际操作训练。畜牧兽医职业教育是需要大量实际操作训练的教育，为学生提供充足的教学设备，是教学质量

6、的重要保证。第三，优质教师数量不足。优质教师指的是学科带头教师和实践经验强的教师。由于学校的经费不足，优质的教师往往更愿意向更有经济实力的学校流动，而愿意留在这些职业学校任教的，也多半是没什么经验的年轻教师。骨干教师留不住，年轻教师又没多少经验，这就容易造成教学质量的不高。再次，学校教学手段不够先进。前面已经提到，学校资金不足，教学设施不够完备，教学的老师又比较缺乏经验，因此学习的过程就容易变成单一的教师灌输的过程，缺乏学生自主动手学习的过程。这样学生在毕业后，在职业岗位上适应期会较长，难以被用人单位很快地认可。　　三、西藏畜牧兽医职业教育

7、发展的对策　　西藏畜牧兽医职业教育发展面临这样的困境，笔者根据自己的经验提出以下解决措施。　　第一，教育与市场接轨。这主要从两个方面进行实现。第一个方面是将学习与实践结合起来。学校需要联系到相关的企业，详细了解这些企业需要什么样的人才，本着企业需要什么人才，学校就培养什么人才的原则，开设相关课程。并且学校需要与企业加强联系，定期派学生去企业内实习，这样既可以节省学校在设备方面的支出，又可以让学生学到更为实际的知识。另一个方面是学校可以利用自己的专业开办一定的产业，这样既可以为实习生创建稳定的实习基地，又可以缓解学校经费不足的问题。　　第二，

8、加强师资队伍建设。良好的师资队伍是学校实现可持续发展的重要保障。要加强师资队伍建设，一方面就要重视师资队伍的学历结构、专业结构、职称结构，对师资进行更严格的筛选，还可以引进和邀请