深化以就业为导向的教学方针—探索电脑艺术设计专业的专业课程设置方案

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1、深化以就业为导向的教学方针—探索电脑艺术设计专业的专业课程设置方案　　论文关键词：电脑艺术设计　就业导向　课程设置　　论文摘要：充分考虑到就业导向是课程开发设置的基本原则和指导方针，及模块化、单元制、推行“多证书制”、质能并举、产学研结合的专业课程开发设置原则。以期达到为社会主义现代化建设培养出高质量的应用型专业技术人才的目的。　　高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。当今时代，科学技术日新月异，人类社会正处在从工业经济向知识经济转折的关键时期，产业结构和劳动力结构正在发生深刻的变化，包括高技能人才在内的知识型劳动者就业岗位和需求不断增加。在前不久

2、召开的全国人才工作会议上，胡锦涛总书记强调指出:“高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。要通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式，加快高技能人才培养。”这一指示为高等职业教育的发展进一步指明了方向。教育部副部长周济在全国高职高专产学研结合经验交流会开幕式上的讲话中指出:“高等教育今后的发展方针是:‘巩固、深化、提高、发展’，即巩固成果、深化改革、提高质量、快速发展。”为满足信息、文化产业的不断发展的需求，应对影视编辑、动画制作、多媒体设计、网页设计等行业的需要，天津滨海职业学院应用艺术系于2002年开设了电脑艺术设计专业(五年一贯制)，电脑艺术设计专业的课程虽然改

3、变了过去那种“本科压缩饼干”型的专科教育模式，但为适应社会环境的发展，仍有许多问题需要深人研究。一、就业导向是课程开发设置的基本原则和指导方针课程是将宏观的教育理论和微观的教学实践联系起来的一座桥梁，是实现培养目标的重要手段，是学校一切教育和教学活动的核心。职业与课程是两个不同的概念，但在高等职业教育中，两者是紧密相关的。每一种职业都有自身的职业标准和能力要求，而高等职业教育的课程要依据所面向的职业标准和能力要求进行开发和设计，把职业标准和能力要求转化成课程目标，使培养的人才达到职业要求。二、电脑艺术设计专业的职业分析1.岗位需求随着信息、文化产业的不断发展，影视编辑、动画制作、多媒体设计、

4、网页设计等行业的岗位需要不断增加。世界公认，中国是一个庞大的中华文化市场，因为中国有绵亘数千年的古老文化和取之不尽的文化资源，中国有13亿人口和7000万海外华人。据有关部门预测，到2005年，中国还将具备6000亿元的文化产品消费能力。根据我国政府的统计数据，2003年，中国游戏市场规模为13.2亿元人民币，对电信业、IT业、媒体出版业的直接贡献分别为87.1亿元、35亿元和26.4亿元;而动漫产业，据业内人士估计，包括动漫作品的播映、图书音像、衍生产品，其2003年的市场总规模为80亿元人民币。数码动画设计师，作为一个新兴的职业，主要分为两个培养方向，即影视动画方向和游戏动画方向。相关数

5、据显示，目前我国游戏动画人才不到3000人，而市场缺口达到60万人;我国目前动画年产总量不足3万分钟，需求缺口至少在30万分钟以上，至少需要2.5万名卡通原画人才，配套辅助性人才在3-5年内必须达到8-10万人。动画人才的极度匾乏，已经成为制约我国动漫产业及网络游戏产业发展的瓶颈。2.职业能力专门技术能力:二、三维动画制作，视音频设备的使用及后期编辑，多媒体设计与制作，网页设计与制作。关键能力:运用各种媒体进行学习、获取新知识、掌握新技术的能力;按工作任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力;按照并满足客户要求，提出新的创意的能力。三、电脑艺术设计专业的专业培养目标培养目标:本

6、专业旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守国家政策和法规，具有良好的职业道德，身心健康，适应经济建设和社会发展需要的应用型专业技术人才。在专业上要求掌握动画制作的基本理论和相关应用领域知识，精通三维动画制作和影视编辑，熟悉多媒体和网页制作技术，能独立完成动画制作、影视编辑、多媒体和网页制作项目的相应任务。毕业前可以参加并获取动画设计师、影视剪辑师、多媒体互动设计师、网页设计师等相关认证。就业目标岗位:动画制作、影视编辑、多媒体设计、网页设计、建筑效果图制作等计算机图形设计制作岗位。四、专业课程开发设置原则1.就业导向以行业需求为基本依据，深人贯彻“就业导向”。2.模块化、单元制高职教育中

7、的每一门课程原则上不是按科学系统化组织教学内容的，因此就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM)不称其为科目课程，而称为单元课程。电脑艺术设计专业的专业课程共分为5个模块:公共基础课模块、职业基础课模块、核心技能课模块、职业任务课模块、选修培训课模块。3.推行“双证书制”提高高职学生的就业竞争力。高等职业教育各专业都应取得国家认可的职业资格证书，并将此作为取得毕业证书的必要条件之一。但鉴于我国目前的职业资