师范高校动物学野外实习教学改革探讨

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1、师范高校动物学野外实习教学改革探讨师范高校动物学野外实习教学改革探讨　动物学.L.野外实习属于生物科学的专业实习，是教学规划中所规定的实践课程，对于丰富动物学知识，培养和掌握动物学实验技能十分重要［１］，通过动物学野外实习，学生能够在实习的过程中近距离的接触课本上所提到动物，了解它们的形态特征，生活环境，生活习性，以及与环境之间的关系［２］。掌握标本的收集、鉴定、制作和保存的方法，不仅可以将书本上的知识付诸实践，而且可以培养学生在实践过程中观察、分析和解决问题的能力［３］，从而更好地服务于课堂教学。　　随着

2、时代的发展和高等教育的改革，渭南师范学院本着培养高素质人才的教学理念，对于学生的培养模式进行了较大的改革，使得直观性内容在教学中不断加强和加深，但由于野外实习的课时安排减少，且实习经费的逐年增加，怎样能够在较短的时间和实习经费不足的情况下，更好地达到野外实习的目的，并且还要保证质量，对于教师和学生是以个极大的考验［２］。这就需要对野外实习进行改革和创新，以此来更好地服务于课堂教学。　　一、现状与问题　　近几年随着国家经济的发展，全面提升全民素质对于国家的可持续发展至关重要。因此，应国家教育的改革和社会对人才

3、的需求，全国各大高校提升了学生的招收比例，加之退耕还林、退牧还草，以及生物多样性的保护等改善环境措施的提出，动物学野外实习就暴露出了一些客观的问题。　　1.实习地域过于狭小，实习内容不够全面。　　我国地域辽阔，资源丰富，可供实习的地方很多，而定时、定点的实习方式，只能了解到少数动物的特征和习性，这样就会导致实习内容不够全面，同时学生也会觉得野外实习只是形式主义，从而失去对实习的兴趣，这样实习就失去它原本的意义。　　2.指导老师与学生的比例不协调。　　随着学校招生比例的上调，学生的数量逐年增加，而相应的老师数

4、量的增加与学生数量没有成相应比例的增长，导致师资短缺，有的老师就会不得以身兼数科，可想而知，老师缺少精力去耐心地指导实习。并且每班本应配备23名指导老师，而现在只能是12名，这样难免会漏掉对一些同学的辅导，并且也很难在较短的时间内达到预期的效果。　　3.准备不够充分，实习目的不够明确。　　俗话说良好的开端是成功的一半，因此在实习之前一定要做好充分的准备，只有准备好了所需的器具和知识，才有可能圆满地完成实习的任务。所有的准备都是为我们实习所要达到的目的做准备，实习目的是我们实习的初衷也是我们所要达到的目的，因

5、此实习目的明确与否将关系到野外实习的成与败。　　4.学生拘泥于课本，缺乏探索创新意识。　　由于社会的发展以及周围环境的变化，当前的学生养成了懒惰的习性，在平日的学习中不善于甚至不愿意去思考，只注重课本知识，并且在实习的过程中，不知道如何发现问题，就更别谈分析和解决问题了，这就使得他们只希望老师对其一味地灌输，而缺乏创新的意识，这是很可怕的，因为创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，而教育的目的就是希望通过教育使更多的人能更好地服务于社会。因此，培养和提高学生的创新意识显得尤为重要。　　5.实验

6、经费的不足，实验器材的短缺。　　随着学生人数的增加，国家对教育的投入也相应增加了，但由于经济的原因，在实验经费和实验器材的配备方面还是略显不足，这样就直接限制了野外实习的正常进行。再加之现在的教学对于知识的由浅入深，由粗到细，这样就对实验的器材有更高的要求。因此，对于实验经费不足和器材短缺的问题已成为野外实习的重中之重。　　6.记录不详细，考核不规范。　　野外实习不只强调过程还很注重结果，而现在的很多学生在实习过程中，过分地强调过程而没有进行充分的记录，以至于前脚学后脚忘，得不到一点实际效果，顾此失彼。为了

7、检验实习的效果，老师要对学生进行考核，而很多老师忽略了这一点，或只是走个形式，这样就使得学生不能了解自己的实习情况，即会使学生看轻实习的重要性，也不利于老师对学生情况的了解，这是值得我们思考的。　　二、改革措施　　面对以上诸多问题，我们应如何去应对，这是值得我们去思考的问题。为了解决这些问题，老师和学生应共同去解决，而不能只靠从单方面去解决，不仅要从思想上解决，而且要从客观方面加以考虑，只有这样才能够从实质上解决，要敢于创新，勇于创新，使得野外实习能更好地服务于课堂教学，从而发挥其应有的作用。以下是我的几点

8、思索。　　1.尽量扩大实习地点的范围，丰富实习内容。　　实习地点的选择对于动物野外实习的效果来说也是至关重要的，以往我院由于种种原因将实习的地点固定在一定的区域，这样不仅使得实习过于单调，而且不能使学生全方位地去了解书本上的知识，研究的范围很窄，这样就制约了学生追求更多知识的步伐。由此，在学院的教学和经费允许的情况下，适度地扩大动物学野外实习的范围和其所涉及的知识面，可以使学生全方位多角度地去参加野外实习的教学活