陕西省高等学校信息化建设标准（试行）

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1、陕西省高等学校信息化建设标准（试行）建设指标目标要求管理体制与机制一、管理机构与岗位1.建立或明确学校信息化统一归口管理的行政职能处室。注：[1]信息化行政职能处室可独立设置，也可依托原有网络中心、信息中心等设置；或在已有的处级职能部门中增加或完善信息化管理职能。[2]信息化行政职能处室的业务范围包括但不限于：归口管理全校教育信息化工作，负责教育信息化建设和信息安全工作、协调推动全校跨部门的信息化平台与数据互联互通；统筹数字资源的建设和共享等。2.信息化行政职能处室行政人员编制不少于3人。3.学校具有一支与办学规模相符合的信息化专业技术人员队伍。信息化

2、专业技术人员岗位（不含承担多媒体教室和教学机房教学终端维护的人员）按办学规模配置，每千名学生设置一个岗位，队伍职称结构合理。4.在其他二级部门（院系部处）设立了职责明确的信息化秘书工作岗位。注：二级部门的信息化建设秘书工作岗位隶属各部门，在业务上负责协调本部门与信息化职能处室的相关工作。二、统筹发展与规划5.成立了由学校行政一把手担任组长的信息化工作领导小组，领导小组办公室设在信息化行政职能处室，定期召开教育信息化工作会议。6.成立了由校内外业务专家组成的学校信息化专家委员会，保障领导小组工作决策的科学性。注：专家委员会职责主要包括论证信息化建设规划和

3、重大工程项目，并为教育信息化建设提供相关建议和决策参考等。7.学校信息化发展规划纳入了学校总体发展规划，并将教育信息化工作作为年度考核内容之一。8.根据部省两级相关要求，制定了符合学校实际的中长期信息化建设规划。三、激励和保障制度1.制定了教育信息化工作成果认定与奖励办法并实施。注：除论文、专著、专利、奖励等现有成果认定方式外，还包括对信息化工作中完成的系统集成、软件开发、数字教育资源开发等成果制定、成果认定、成果奖励制度和办法，激励教师和信息化专业技术人员从事信息化具体工作。2.完善了职称评定办法，将信息化工作成果纳入职称评定。3.制定了信息化工作人

4、员业绩考核办法和激励制度。4.建立了针对各类人员的信息技术能力培训制度。四、投入机制5.有效保障信息化建设经费投入，将学校信息化建设和运行维护经费列入年度财政预算。6.信息化建设和运行维护经费支出结构合理，建立了统筹管理、应用驱动的建设投入管理机制。基础设施五、网络接入7.提供满足师生使用的校园网络接入条件。师生在办公场所、学习场所可方便接入互联网；网络接入覆盖校内所有区域。8.校园网主干及出口带宽能够满足需要。主干带宽不小于1G；全校师生人均出口带宽每千人不少于0.1G。六、教学终端9.建设了能够满足现代教育教学需要的网络多媒体教室。多媒体教室数占全

5、部教室数的比例大于50%。注：网络多媒体教室是指教师能够在教室方便地展示多媒体教学资源，能方便地访问Internet和各级数字教育资源，并具备传统教室的教学功能。一、1.教师拥有备课、授课必需的信息化教学终端设备。注：教师备课、教学用终端设备是指台式机、笔记本、平板等多媒体教学终端，根据不同的技术方案，设备选型也许不同，总体上要保证教师从备课到授课各个环节的网络资源访问与展示。随着技术的发展，可能不仅仅局限于这些设备，要按照应用需求导向的思路，不断提升教学环境的现代化水平和使用便利程度。七、网络与信息安全2.实施了有效的安全技术防范或措施，关键业务系统

6、采用了专网等物理隔离措施。注：常见的安全技术防范或措施包括：网络防病毒系统、入侵保护系统、邮件过滤系统、信息审计系统、上网行为管理系统等。另外要根据国家和省级有关要求做好网站前置审批和信息系统等级保护工作。3.建设了保障各类信息化系统稳定运行的规范的专业机房，管理制度完善。4.贯彻和制订了网络信息安全相关规章制度。5.建立软件采购、软件使用和软件资产管理制度，确保行政办公使用正版软件。信息数据资源八、管理信息资源6.贯彻了教育部与省颁管理数据标准。7.各类管理信息数字化，并有效实现校内数据共享。建设了校本共享基础数据库，并采用数据交换平台等技术手段实现

7、了各类管理系统的数据互通。8.按照省级技术规范实现了与省级数据交换平台的对接，与省级平台之间数据互通。九、数字教育资源9.形成了校本资源建设的机制，建成数字教育资源建设与应用的服务平台。10.课程与专业的数字化改造推进有力，精品视频课、公开课和精品资源共享课等数字化课程资源建设成效显著。1.形成了科研与教学融合的数字化平台，课程内容更新紧跟科研前沿。2.购置了能够有效满足学校科研和教学辅助工作的电子资源，包括电子期刊、电子图书、文献数据库等，并能够及时更新。应用建设与推广十、信息化管理3.信息技术在学校管理中发挥了重要作用，建立了一系列面向管理和服务的

8、校务管理信息系统，并得到广泛应用，实现了基础校务管理信息化。注：常见的校务管理信息系统包括：办