初一数学期末检测试卷

《初一数学期末检测试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初一数学期末检测试卷一、精心选一选（每小题2分，共1、下列判断正确的是（）（A）有理数的绝对值一定是正数；（B）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等；（C）如果一个数是正数，那么这个数的绝对值是它本身；（D）如果一个数的绝对值是它本身，那么这个数是正数。2、下列各组数中，运算结果相等的是（）（A）34和43（B）-32和（C）和-53（D）和3、当a＞1时，∣1-a∣+1等于（）（A）2-a（B）-a（C）a（D）a+14、小明把自己一周的支出情况用右图所示的统计图表示出来了，那么下列说法正确的是（）(第4题)（A）从图中可以直接看出具体消费的数据；

2、（B）从图中可以直接看出总消费的数额；（C）从图中可以直接看出各项消费数据占总消费额的百分比；（D）从图中可以直接看出各项消费数额在一周中的具体变化情况。5、下列去括号正确的是（）（A）a＋（b-c）=a+b+c（B）a-(b-c)=a-b-c（C）a–(b-c)=a-b+c（D）a+(b-c)=a+b+c6、下列各数中，是方程3x-5=x+1的解的是（）（A）3（B）-1（C）-5（D）-7(第7题)7、如图，已知OB⊥OA于点O，直线CD过点O，∠AOC=250，那么∠BOD的度数是（）、（A）750（B）1050（C）1150（D）12508、下列

3、说法中，①任何负数都小于它的相反数；②两个正数之差一定是正数；③若一个数的倒数是它本身，则这个数一定是1；④所有的有理数都可以用数轴上的点表示；⑤直线AB和直线BA是同一条直线；⑥角的大小与角的两条边的长短有关。其中正确的说法是（）（A）①②④（B）①④⑥（C）①④⑤（D）①⑤9、下列说法中，正确的说法的个数是（）①垂直于一条直线的直线有且只有一条；②平行于一条直线的直线有且只有一条；③经过直线外一点垂直于这条直线的直线有且只有一条；④经过直线外一点平行于这条直线的直线有且只有一条；⑤从直线外一点到这条直线的垂线段叫做点到直线的距离。①（A）1（B）2（

4、C）3（D）410、a,b互为相反数，c,d互为倒数，∣2m-3∣=0，x,y满足(x+y)2+25有最大值，③①②(第14题)则的值为（）（A）（B）（C）（D）1二、专心填一填（每小题3分，共30分）11、-3的倒数是，相反数是，绝对值等于。12、1.360=（用分来表示）。13、单项式的系数是，次数是，写一个的同类项。14、如图所示，从A村到B村有①②③三条道路，一般地，人们会走中间的直路②，而不会走其他曲折的路①③，这是因为。15、6月5日是第34个世界环境日，其主题是“海洋存亡，匹夫有责”。目前全球海洋面积约为36105.9万平方公里，用科学记

5、数法（保留三个有效数字）可表示为平方公里。16、某学生画了一张线段AB=5cm，在AB上取一点C，量得BC=2cm，又取了AC的中点D，再量DB，得到DB=cm。17、利用统计图来表示一天24小时气温的变化情况可选择统计图，最不合适的选择是________统计图。18、一个多项式加上x2-4x-1得到3x2-x，则这个多项式为。19、小张在小卖部买了一袋洗衣粉，发现在包装袋上有这样一段字样：“净重800±5克”，请说明这段话的含义。代数式的值为，则代数式的值为。三、细心做一做（共50分）21、计算（每小题4分，共12分）（1）12×；（2）；（3）；22

6、、解下列各方程（每小题4分，共8分）（1）-2（x-1）=2;(2);23、先化简，再求值（每小题4分，共8分）（1）（7a+1）-2[3a2-(2-3a)]-a,其中a=-1。（2）已知A=x2-2x+1，B=3x2-2x+5，求当x=2时3A-[（2A-B）-2（A-B）]的值。24、（本题6分）小王学习了“一元一次方程”后，联系实际编了这样一道题：我是五月份出生的，我现在的年龄的2倍加上7，正好是我出生那个月的总天数，你猜我现在几岁？（1）请你求出小王现在的年龄；（2）以你自己的年龄或者以你与家长的年龄也编一道应用题（只编题，不用解答，但所编的题要

7、简明、合理，能运用已学方程知识解答出来）。25、（本题7分）如图，将矩形纸片沿AC折痕对折，使点B落在处，CF是∠CE的平分线，求∠ACF+∠B的度数。26、（本题9分）下表是五爱中学初一（1）班同学在“献爱心”活动中捐的图书情况记录（单位：册）28965433111012101234912351011212729128112114121053281012（1）现需要将该班同学捐图书的情况，报少先队大队部，你认为应该如何表示这些数据，才能使大队部一目了然知道整个情况？（2）从你设计的统计图表中，你能获得哪些信息？请至少写出3条。（3）如果该班所捐图书准备

8、按右边的扇形统计图所示的比例分送给山区学校和本市兄弟学校，则送给山区学校的图书有