八年级历史共和国的科技丰碑同步训练

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1、历史:第三单元第13课共和国的科技丰碑同步训练(冀教版八年级下)www.zk5u.com中考资源网例1、下面有关我国科技事业足迹的正确排序是()www.zk5u.com中考资源网①“长征一号”运载火箭将“东方红一号”顺利送入太空轨道②第一颗原子弹爆炸成功③导弹核武器试验成功④第一颗氢弹爆炸成功www.zk5u.com中考资源网A、①②③④B、②①③④C.②③④①D.③①②④C点拨:此题为按时间排序题,想做好这道题目,对重要历史事件发生的时间要牢牢记住。www.zk5u.com中考资源网1964年10月,中国第一颗原子弹试爆成功;1966年10月,我国成功地进行了导

2、弹核武器试验;1967年6月,我国成功地进行了第一颗氢弹爆炸试验;1970年1月,“长征一号”运载火箭将“东方红一号”顺利送入太空轨道。www.zk5u.com中考资源网本题也可用排除法来做。www.zk5u.com中考资源网其中②③④都发生在60年代,只有①发生在70年代,因此①必须排在最后,这样只有选C项。www.zk5u.com中考资源网1、“点火!”随着指挥员命令的下达,操作手迅速准确地按下了发射电钮。www.zk5u.com中考资源网导弹载着核弹头,向“星之外的预定目标飞去。www.zk5u.com中考资源网不久,我国第一枚核弹精确命中目标,成功实现核爆

3、炸。www.zk5u.com中考资源网这一事件发生在()www.zk5u.com中考资源网A.1964年10月B.1966年10月C.1967年6月D.1976年10月B点拨:1966年10月,装有核弹头的第一枚中近程地地导弹点大发射,并在预定地点上空试爆成功。www.zk5u.com中考资源网题干描写的就是当时的情景,故正确答案应为B项。www.zk5u.com中考资源网2、请列举三项我国60年代在核武器研制方面取得的令世人瞩目的成就。www.zk5u.com中考资源网1964年10月,第一颗原子弹爆炸成功;1966年10月,装有核弹头的第一枚中近程地地导弹点发

4、射,并在预定地点上空试爆成功;1967年6月,成功爆炸第一颗氢弹。www.zk5u.com中考资源网点拨:按时间顺序,类型要交代清楚。www.zk5u.com中考资源网例2、这是在“感动中国”活动中评委会对其中一位当选者的评语:“他是一位真正的耕耘者。www.zk5u.com中考资源网当他还是一名乡村教师的时候,己经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。www.zk5u.com中考资源网淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。www.zk5u.com中考资源网他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。www.zk5u.com中考资源网喜看稻菽

5、千重浪,最是风流……”请完成:(1)www.zk5u.com中考资源网根据这则评语的内容清判断这位“喜看稻菽千重浪”的人物是谁?他的主要贡献是什么?(2)www.zk5u.com中考资源网根据所学知识和这则评语,你认为这位当选者能够感动中国的原因除了其所取得的成就外,还有哪些因素?(1)www.zk5u.com中考资源网袁隆平。www.zk5u.com中考资源网1973年成功培育出我国第一代籼型杂交水稻。www.zk5u.com中考资源网(2)www.zk5u.com中考资源网“胆识”反映其创新、探索精神等,“专注于田畴”,反映其不懈的追求、执著精神等,“淡泊名利

6、”“梦想”反映其品质高尚等。www.zk5u.com中考资源网点拨:此题考查对袁隆平其为人和品德的了解。www.zk5u.com中考资源网通过评委会的评语“让所有人远离饥饿”,我们自然会联想到有“杂交水稻之父”之称的袁隆平,对其贡献可以联系教材内容进行回答。www.zk5u.com中考资源网难点体现在第(2)www.zk5u.com中考资源网问上,还有哪些原因,评委会的评语既是对袁隆平的高度评价,也暗示了答案,“胆识”“专注于田畴”“淡泊名利”都是对其高尚品质的评价,应根据自己对这些词语的理解进行回答。www.zk5u.com中考资源网当然,也可以有其他方面的回答

7、,只要围绕袁隆平的精神,符合题意、观点正确、言之有理即可。www.zk5u.com中考资源网1、(,山西太原)www.zk5u.com中考资源网中国农民说:吃饭靠“两平”,一靠邓小平,二靠袁隆平。www.zk5u.com中考资源网袁隆平的主要成就是()www.zk5u.com中考资源网A.培育籼型杂交水稻,提高粮食产量B.研制导弹、原子弹获得成功C.提出实行家庭联产承包责任制D.实业救国A点拨:袁隆平经过多次杂交试验和筛选,于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻。www.zk5u.com中考资源网袁隆平以其在杂交水稻育种方面的突出成就,在国际农学界获得了很高的声

8、誉。www

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