对农村“留守儿童”的生活和教育状况的调查和分析

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1、对农村“留守儿童”的生活和教育状况的调查和分析----教育管理论文-->在改革开放和市场经济迅猛发展的推动下，越来越多的农村富余劳动力离开故土到城市务工，使得大批的孩子脱离父母的直接监护，成为一种新型的社会弱势群体----“留守儿童”。由于这些留守儿童长期缺少亲情，导致其安全、教育、情感、心理等一系列问题日益突出。本论文由.51lunwen.整理提供随着“留守儿童”成为“问题儿童”现象的日益凸显，这一特殊的未成年人群体也越来越多地受到社会的关注。最近，笔者就全镇“留守儿童”的生活和教育状况进行了调查和分析。一、基本情况护国

2、镇是纳溪区第一大镇，全镇总人口6.2万人，目前外出务工人员达18649人，占全镇总人口的30.1%，其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书，因而形成了相当数量的“留守孩”。据对全镇22所中小学校点的调查，我镇现有中小学生8126人，其中“留守孩”已有2549人，占全镇中小学生总数的31.4%。在校小学“留守儿童”1843人，初中706人。在一些偏远学校乃至教学点，“留守儿童”己成为学校生源的主体，如护国镇中心小学现有1468名小学生，“留守儿童”就有974名，所占比例达到66%。据

3、调查显示，“留守儿童”的父母一方在外打工的有1426人，父母双方在外打工的学生有923人，由爷爷奶奶、外公外婆照料的有2078人，寄养在亲戚家的学生有326人，寄养在邻居朋友家的学生有145人。“留守儿童”的父母外出务工后，一般一年以上回家一次，其中49%的家长两年回家一次，有近10%的家长五年以上没有回过家，有近1%的家长十年以上没有回过家。“留守儿童”主要是通过书信、与父母进行联系，但次数很少，一般要一个月左右才联系一次，半年以上联系一次的占47%，有的一年到头几乎没有联系。在问及对父母外出务工的态度时，有68%的孩子

4、表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，10%的孩子表示“无所谓”。在生活上，“留守儿童”与监护人有矛盾的占35%，其中经常发生矛盾的占18%。在学习上，59%的“留守儿童”表示学习遇到困难有无助感。在与同学的关系上，29%的“留守儿童”表示曾经受到过同学的欺负。在回答“平时父母不在身边，你最盼望什么、最担心什么、最大的困扰是什么”时，有85%的孩子表示最盼望的是父母回家,得到他们的关爱；有70%的孩子表示最担心父母的健康和安全；有47%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知该怎么办。二、存在问题（一）生活中缺失亲

5、情，心理健康状况堪忧。由于经济原因，民工回家次数很少，长期分离和缺乏联系使孩子在身心成长过程中无法得到父母的引导和关心，家长无法了解子女的心理变化。父母对子女的歉疚往往用物质弥补，子女的亲情缺失导致对家长的怨恨，与家长沟通障碍加深。在长期情感缺失和心理失衡的影响下，许多农村留守孩子因“情感饥饿”而产生了厌世自闭、社会逆反、拜金主义等不良心理。（二）人格发展不健全。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多“留守儿童”出现了内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮任性、冲动易

6、怒、神经过敏等问题。调查发现，在“留守儿童”中，有21%的人从不与同学、父母、监护人谈心，43%的人偶尔会与别人谈谈心；在受到别人欺负后，有25%的人表示“无所谓”，13%的人“用自己的方式进行报复”。“留守儿童”人格发展不健全，出现偏差和过激行为。（三）学习状况不容乐观。大多数“留守儿童”在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事。据调查，有43%的“留守儿童”作业完成情况“糟糕”;78%的“留守儿童”在父母外出务工后成绩下降。据一小学班主任老师介绍，他所带的班级43名学生中，“留守儿童”竟占八成，这些“留守儿童”中

7、，80%的人学习成绩处于班上中等以下水平，其中超过30%的学习属于“差”。对很多教师而言，“留守儿童”已成为拖教学成绩后腿的一块“心病”。（四）行为出现偏差，违规违纪现象多。由于缺乏全方位的监管引导，本论文由.51lunwen.整理提供“留守儿童”极易放松对自己的要求，待人处事往往带有盲目性、随意性和冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为“小混混”，有的甚至走上了违法犯罪的道路。调查发现，有22%的“留守儿童”上学经常迟到旷课；24%的人经常沉迷于打游戏机和上网；26%的人有过打架斗殴的经历。大里小学校点负责人说，在他们

8、学校，“留守儿童”越多的班越难管，违规违纪现象比其他班多得多，“留守儿童”管理难已成为学校最头疼的问题之一。（五）隔代监护职责浅层化问题突出。“留守子女”由隔代亲人或其他亲属监管，由于体力、知识等原因，监护人大多局限于让孩子吃饱穿暖之类的浅层关怀，无法尽到对孩子的教育责任。有的监护人对待孩子迁就放任；有