“名著阅读”开放性试题

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1、扫描“名著阅读”开放性试题作者：陈川学校：江苏省泗阳县致远中学邮编：223700电话：0527—85679新课标七——九年级学段要求：“课外阅读总量不少于260万字，每阅读两三部名著。”中考对名著阅读的考查，题型更加新颖、开放，一改以往以填空、选择题为主的局面。这给我们广大师生提供一个重要信息：要有计划、有步骤地阅读中外名著，加强开放性试题能力的训练一、对联题例1：(江苏省镇江市卷)看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。《西游记》：　，《水浒》：　，例2：(广西桂林市课

2、标卷)请从中国古典文学四大名著取材，对出对联。上联：胆大心细，赵云夺阿斗。下联：,.例3：（内蒙古包头市课标卷）根据课外阅读的名著，补全下面的对联。上联：《朝花夕拾》忆亲人师长下联：　　　　　这几题既考查修辞格，还考查对名著的掌握情况。要求字数相等，句式相近。例1下联中要写出人物、性格、情节即可。如《西游记》，主要人物有唐僧、悟空、八戒、沙僧等，主要情节如三借芭蕉扇、三打白骨精、偷吃人参果、大战红孩儿、降服九头怪等；《水浒传》主要人物有宋江、鲁达、林冲、武松、李逵等，主要情节如醉打蒋门神、倒拔垂杨柳、三打祝家庄等。做题时，还要联系人物的性格特征，不要张冠李戴，这就要

3、求学生对名著要有大概了解，熟悉人物和故事情节，解答时就很容易了。示例：勇敢机智，悟空三借芭蕉扇；有勇有谋，宋江三打祝家庄。例2示例：心狠手辣，高俅害林冲。例3示例：《三国演义》颂英雄豪杰；《傅雷家书》谈生活艺术。二、仿写题例4：（江苏省泰州市卷）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅记）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。答：______________________________________________

4、_________________________________________________________________________________________________例5：（江苏省连云港卷）根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个画线句子再续写三个句子，使之构成排比句。没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。在奥斯洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中《三国演义》里，我们增长了智慧；______________；______________；_____________

5、__。答：①________________________________________________________________②________________________________________________________________③_________________________________________________________________这几题主要考查名著中最熟悉的故事情节，最鲜明的人物形象。对于学生来说，如果阅读过名著，或看过有关电视剧，解答此类题不成问题。做例4时，要考查三个方面，即情节、人物形象以及

6、人物所具有的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。本题对句式要求不太严格，只要大致相近就可以了。做例5时，既要考虑与画线部分结构基本相同，还要写出作者、名著名称和给我们的启示，如：在莎士比亚《罗米欧与朱丽叶》里，我们明白了真情；在伊索《伊索寓言》里，我们学会了思辨；在巴金《家》里，我们懂得了自强。三、读书卡题例6：（浙江省课标卷）《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）示例读书卡片所选作品：《西游记》主要人物：孙悟空相关情节：

7、三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神例7：（辽宁省课标卷）某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。作品作者精彩情节《水浒》施耐庵老舍主人公在烈日和暴雨下拉车《威尼斯商人》法庭审判契约纠纷案例8：（湖南省长沙市卷）请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（1）三打白骨精（2）拳打镇关西（3）草船借箭（4）黛玉葬花序号出自哪一本著作主人公主人公的主要特点近几年以制作读书卡的题型越来越多，是今后命题主要趋势。这种题型不仅考查理解、运用能力，重点考查学生读书方法能力、筛选整合信息能力。例6是多种题型的综合，包含仿句、评价、制作读书卡