安徽省江南十校高三联考（文综历史）

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1、安徽省“江南十校”高三联考文综历史12．状元是中国科举制度的特殊产物。唐皋（1457～1524），字守之，号心庵，歙县（今安徽黄山市歙县）人，明武宗正德九年（15）甲戌科状元，授修撰，参与修撰《武宗实录》。他在考取状元之前有一环节：在本人户籍所在地参加院试以取得更高级别考试资格，户籍当时隶属的行政区划应该是：A．楚国B．新安郡C．微州府D．安徽行省13．春秋战国时期改革变法风起云涌，管仲、商鞅、吴起等改革者的变法是其中的代寝，他们改革的主要目的是：A．实现富同强兵B．建立地主阶级专政C．发展封建经济D．推动社会转型14．法国学者费奈隆（165I—1715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配

2、雅典演说支配民众。”对此观点理解正确的是：①所有雅典居民对国家大事都享有决策权②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③演说支配下的民众做出的判断未必正确④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A．①②③④B．①②③C．②④D．②③④15．《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明：A．总统控制议会B．总统权大，议会权小C．总统的权力受议会限制D．行政权与立法权相制约16．“共和”、“民主”是近代中国历史发展的趋势。根据对这两个关键词在中国部分著作和报刊中出现频率的统计，1905—19问“共和”出现的频率远远高

3、于“民主”的频率，其原因包括：①维新变法思想的传播②三民主义思想的影响③新文化运动的推动④资产阶级革命运动的发腮A．①②③④B．②③④C．①③D．②④17．照片记载了一定时期、一定阶段的历史。图3这张照片为某一时期工作人员将《中国土地法大纲》抄录在墙壁上宜传相关政策，对该土地政策说法正确的是：A．核定地价，现有地价归原主所有B．变农民土地所有制为土地集体所有制C．废除封建剥削制度，实行耕者有其田D．在土地公有制的前提下．农民对土地有使用经营权18．新中国建立后经历过三次与其他国家建交的高峰时期（如图4所示），其中最后一次建交高潮出现的历史背景是：1949—中国与外国建交状况曲线图图4A．新中国

4、成立后，采取“一边倒”外交方针，与欧亚社会主义国家建交B．西方国家改变对华政策，纷纷与中国建交C．帝国主义殖民体系瓦解，第三世界国家大量与中国建交D．国际政治格局的剧变，许多新成立国家与中国建交19．下列表述是对世界近代历史的基本发展趋势的概括，其中理解不够准确的是：A．从君主体制过渡到共和体制B．从专制主义到政治民主C．从农耕社会走向工业社会D．从封建神学到科学理性永和九年，岁在癸丑。暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”（《兰亭集序》）作者出席这一文坛盛事并写出这一千古书法佳作的时间是：A．184年B．353年C．581年D．721．右图（图5）这张照片是邓小平1979年在游黄山时与几

5、名复旦大学学生的合影。对该照片反映的历史信息表述正确的是：①国家已经恢复高考制度②复旦大学已被列入“211工程”③当时已经启动“希望工程”，大量农村贫困学生得以考入大学④邓小平已经提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”A．①B．①②C．①③D．①②③④22．对比下列两幅画（图6和图7），它们表现出来的差异主要是：A．中国农耕文明与西方工业文明的差异B．专制主义政治与西方民主政治的差异C．感性主义传统与崇尚理性精神的差异D．追求审美意境与反映宗教生活的差异35．（22分）民主是人类政治文明发展的结果，也是世界各国人民的普遍要求。材料一：“（君主）以天下利尽归于己，以天下之害尽归于人。……敲

6、剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，……为天下之大害者，君而已矣。”——黄宗羲《明夷待访录》“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。革命非天雄大黄之猛剂，而实补泻兼备之良药矣。”——章炳麟《驳康有为论革命书》（1）依据材料一并结合所学知识，概述黄宗羲和章炳麟思想的异同，并分析造成这种差异的原因。（11分）材料二：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被遣物主赋予它们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……”。——1776年《独立宣言》“第一条：在权利方面，人们

7、生来是而且始终是自由平等的。第二条：这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。……第六条：全国公民都有权亲自或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，……都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。……第十七条：财产是神圣不可侵犯的权力。”——1789年《人权宣言》（2）根据材料二和所学知识，概括说明《独立宣言》和《人权宣言》体现出的民主精神，并分析他们与启蒙思想之间的关系。（11分）36．（