遵章守纪无违法

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1、目录一、锦屏中心小学“廉政文化进校园活动”工作总结1二、锦屏小学关于社会治安综合治理工作管理的规定10三、锦屏中心小学教师日常行为规范31四、锦屏镇小学关于社会治安重点排查情况汇报34五、一周常规：39六、丘北县锦屏小学学生学习常规41七、锦屏小学学生课堂纪律43八、锦屏小学三好学生优秀班干部评选办法44九、丘北县锦屏小学学生管理制度46十、小学生守则46十一、小学生日常行为规范（修订）47十二小学生日常行为规范三字歌49十三、小学生一日常规50十四、丘北县锦屏小学校规5561锦屏中心小学“廉政文化进校园活动”工作总结为了认真贯彻落实中共中央关于

2、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的通知和省、州、县反腐倡廉会议精神，完善反腐倡廉宣传教育工作格局，适应新形势下党风廉政建设和未成年人思想道德建设的需要，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，形成反腐倡廉的强大合力，自2005年我校将廉政文化引入校园，并作为素质教育的主要内容，纳入学校常规教育，在广大师生中开展丰富多彩的教育活动，以此推进我校党风廉政建设和反腐败宣传教育工作，实现“以人为本”的教育理念，为师生的终身发展奠定良好的素质基础，为促进家长及社会廉政建设做出贡献，为素质教育赋予新的内涵。现将我校“廉政文化进校园”

3、工作总结如下：一、指导思想社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容，是社会主义物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设的重要组成部分。大力加强廉政文化建设，深入开展反腐倡廉教育，是实践“三个代表”61重要思想、保持党的先进性的必然要求，是构建社会主义和谐社会的客观需要，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，也是反腐倡廉的一项基础性工作。青少年学生是我国未成年人的主力军，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，把诚信守法、廉政奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育教育体系，加强对青少年学生的“崇廉憎腐”教育，净化心灵，陶冶情

4、操，发挥其在家庭中的促廉助廉作用和为其步入社会生活打下良好的心理基础，从小树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，做合格的中国特色社会主义事业接班人，具有极其重要的现实意见和历史意义。开展“廉政文化进校园”工作，也是深入学习宣传贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效形式和方法，是进一步探索开展反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式，是拓展党风廉政教育领域、健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局、形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。开展“廉政文化进校园”工作以邓小平理论和“三个代表”

5、重要思想为指导，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，贴近各年龄段学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、趣味性、教育性相统一，在学校形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，积极探索“廉政文化进校园”工作的经验和方法，力求取得良好的社会效果。做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生课业负担。通过开展“廉政文化进校园”活动，进一步规范学校收费行为、校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，增强尊师爱教、爱生氛围。二、健全组织，加强领导“廉政文化进校园”6

6、1工作是一项长期而艰巨的工作，是一项创新型工作，需要学校领导高度重视，不断提高广大教师的思想认识和廉政教育业务能力；需要学校创新管理体制，规范学校教育机制，探索科学的教育方法，提高廉政教育效果。为此我校成立了“廉政文化进校园”领导小组，认真制定本校“廉洁文化进校园”活动实施方案，精心部署，狠抓落实，抓出实效。组长：罗增荣副组长：戴竹冯永军刘兰李毓芬张鹏成员：杨秀珍、李泽峰、洪兴林、朱洪福、胡国俊、各年级组组长。三、“廉洁文化进校园”活动原则1、廉洁教育与学校德育相结合，以节俭教育为主。2、正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主。3、课堂教育与社

7、会教育相结合，以课堂教育为主。4、廉洁教育与阵地活动相结合，以形式创新为主。5、学校教育与家庭教育相结合，以学校教育为主。四、开展活动，全面渗透敬廉崇洁意识1、廉政文化进校园活动与共产党员保持先进性教育活动相结合。61在保持共产党员先进性教育活动中，我们突出理论学习，重点学习《保持共产党员先进性教育读本》和胡锦涛等中央领导关于开展先进性教育活动的一系列重要指示精神和理论著作，观看《张思德》、《为民书记郑培民》、《红绿灯下的阴影》、《蒋艳萍案警示录》、《慕绥新、马向东案件透视》等专题影片，要求党员撰写出严肃、深刻的党性分析材料，通过宣传教育活动和抓

8、好征求意见、党性分析、民主评议、党员定格等重点工作，使广大党员教师一方面深刻反省，自我剖析，直面不足，自加压力，迅速提高素质，加快进步；