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《PEP小学英语五年级上册教案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1单元总览一、单元教学目标1．能力目标（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglishteacher．He'stallandstrong．He'sveryfunny．（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who'syourEnglishteacher?MrCarter．He'sfromCanada．What'shelike?He'stallandstrong．（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let'stry部分。（4）能够听懂、会唱歌曲
2、“MyNewTeacher”。能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。2．知识目标（1）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。（2）听、说、读、写A、B部分Let'slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。（3）理解Let'sstart、Let'sfindout、Let'ssing、Let'schant和Pairwork等部分的内容。（4）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。（5）了解Tasktime、St
3、orytime、Goodtoknow等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。（3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。二、单元内容分析1．本单元重点学习描述
4、人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let'stalk活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。2．另外，本单元A、B部分Let'stry的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是Let'stalk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。3．单元教学课时安排建议：六课时第一课时：L
5、et'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing第二课时：ALet'stryLet'stalkCGoodtoknow第三课时：AReadandwritePairworkCPronunciation第四课时：Let'schantBLet'slearnLet'schantCStorytime第五课时：BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck第六课时：BReadandwriteTalkanddrawCTasktime第一课时一、
6、教学目标与要求1．能听懂问句：Who'syourartteacher?What'shelike?并能做出正确回答。2．能够听、说、读、写单词old,short,thin,tall,strong，并能在上下文中理解其意思。3．能够看懂指示语，并按照指令完成Let'sfindout中的简单任务，找出正确的画面。4．能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是Let'slearn部分的单词：old,short,thin,tall,strong,young,funny,ki
7、nd。要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，并逐步学会听、说、读、写单词：old,-48-short,thin,tall,strong。2．本课时的教学难点是Let'sstart，这部分在学生用书当中首次出现，教师在教学过程中可以把其作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。三、课前准备1．教师准备一幅本课时的教学挂图，以及本课时的八张单词卡。2．教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。3．教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。4．
8、教师准备录音机及录音带。四、教学步骤和建议1．热身（Warm-up）（1）教师放本课时需要听懂、学唱的歌曲“MyNewTeacher”，让学生感镜ピ男掠镅浴?/P>教师还可以放Let'sstart下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣，具体会话如下：T:Hi,everyone!Nicetoseeyouagain．Whatgradeareyou
