解除终生教育烦恼的智慧

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1、解除终生教育烦恼的智慧王财贵博士讲于汕头谢谢主办单位，我们也感谢刚才小朋友的表演。各位女士、各位先生，大家早上好！……这个演讲的人如果没有，而且好久没有开口说话，这个观众就要热烈鼓掌，让他赶快开始。（鼓掌）今天在刚开始报告之前，我首先要跟各位做一个小小的约定，等一下大家所听到的报告内容，如果有些人感觉到很新鲜，或者感觉到很奇怪，或者感觉到很不习惯，或者感觉到如晴天霹雳。希望大家都镇静一点，不要反映太过激烈。因为这其中是有关于一个人的福气的问题，有关你家的孩子福气的问题。等一下所讲的如果你相信得多，那就是代表你是一个有福气的人

2、，你家的孩子是有福气的；如果你相信一半，那你家的孩子还是蛮好的，蛮有福分的；没有福气的人呢，他就只相信一点点，甚至就不相信。为什么要这样说呢，因为等一下要讲的话，可能有些人会认为很奇怪。天下间的事情，往往令人觉得奇怪的地方，它常常是真理之所在。我曾经看到过一句很奇怪的话。日本有一位教育家，叫做铃木镇一，他说：“所有的孩子都是天才，天才的孩子是正常的孩子，如果谁家里的孩子不是天才就是不正常”。这种话为什么奇怪呢？因为他跟一般人的想法不一样。一般人都认为，平常的孩子是普通人，天才都是奇特的孩子。但是，真正地懂得教育的人，跟我们一

3、般人的观念却完全相反。很多事情，本来很简单，一般人却以为很困难；本来很容易，一般人却弄得非常复杂；本来很容易成功，一般人却追求失败。这真是奇怪的世界。如果你有烦恼，要想一想，这些烦恼从哪里来，难道真的需要这么烦恼吗？有智慧的人是没有烦恼的，有智慧的人看天下事都是简单的。有一个笑话这样说，可以供我们反省一下。有一个乡下的人，去城里要买一个花瓶，插花的花瓶，他走到店里面去，左看右看，看不到花瓶，问老板说：“你们这里不是卖花瓶的店吗？”老板说是啊。那为什么看不到花瓶呢？他说你前面那个柜子，不是全部都是花瓶吗？他端详了一下子，说怎么

4、奇怪，你们城里边的花瓶怎么这么奇怪，怎么跟我的印象不一样，你的花瓶怎么没有瓶口呢，没有瓶口怎么插花呢？因为这个店主人怕灰尘跑到花瓶里面去，所以他把花瓶这样放，所以它没有瓶口。那老板说，你把它倒过来不是就是了吗？哦，倒过来，倒过来看，好，不仅没有瓶口，连瓶底都破了一个洞！（鼓掌）如果事情是这么简单，我们就是一个幸福的人了。但是，事情是否这么简单呢，就要看你的智慧了。一我们都知道，教育是养才立国之本，怎么养才呢？养成一个能够自我负责，有品德，有才华的人，这个叫做修身。一个人他有素养了，有高度的品质了，他面对家庭必定能够为家庭谋幸

5、福，所以身修而后家齐。有了自利利人的这种情操，他到了社会上，必定能够成为一个敬业乐群的人。大家都敬业乐群，大家都有品德，有德就能够治国，朝野一心。在上位者，爱国爱民；在下位者，他也爱民爱国，这样就是国治。推广到全世界，就是天下平。但是要让一个人身修，让一个家齐，让一个国家能够治理，让全世界都能够太平，他的根本就在于人才，人才的根本就在于教育。所以，荀子就说过：“教不可已矣，学不可已矣”，教育是不能停下来的，求学是不能停下来的。这些道理大家都知道。人才培养出来了，天下太平。但是，怎么培养人才呢？怎么办教育呢？所谓教育是国家的百

6、年大计，百年之大计何其困难呢？我们在座各位，不要说整个国家的问题，整个国家人才怎么培养，就是我们家里的孩子怎么培养，这也是家庭的烦恼的来源之一啊。全世界各国，随时都在做教育的改革工作，尤其近二三十年来，吹起了教改的风潮。台湾也在做教改，我们内地也在做教改，为什么做教改呢？因为我们的政府确实希望把教育办好，希望培养人才，希望家家户户都免除教育的烦恼，家家户户都出好子弟，父慈子孝，兄友弟恭。不过，据我所知，全世界所有国家的教改几乎没有一个国家是成功的。所以，教改还要再改下去。我感受最深刻的，就是台湾的教改经过十年以后，有报纸用大

7、标题这样写，说十年教改“翻腔走板”，意思也就是说，十年的努力完全失败了。别的地方是不是这么悲惨，我不晓得。不过，教育确实是人生大事，国家大事，家庭大事，当然不简单。不过刚才我们说，天下事是简单的啊，怎么教育是不简单的呢？所以简单不简单，并不是教育这件工作本身的问题，而是我们如何看待教育，如何把握教育的问题。我们如何看待一件事，如何把握一件事，其实是有要领的。我认为，要把握问题，要解决问题，应该从它的本质着手，应该从它的基本原理去解决，基本问题解决了，外围的问题就顺理成章，可以解决。如果连本质的问题都没有发现，连基本的问题都不

8、解决，你只在外面做工作，可能费力多而收功少，甚至走错了路，越走越麻烦。我们如果提到教育，请问教育有它的根本问题吗？有它的本质内容吗？有必须首先解决的几项重要的事件吗？如果做教育改革的人，或说我们家长想教他的子女，如果连教育的基本问题都没有解决，那其他的问题可能永远“治丝而棼”，越做越困难。