在坚持标本兼治推进以案促改工作动员会上的讲话范文稿

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1、在坚持标本兼治推进以案促改工作动员会上的讲话范文稿同志们:  今天召开这次会议,主要是贯彻落实省、市、县坚持标本兼治、推进以案促改工作会议精神,对文联坚持标本兼治、推进以案促改工作进行安排部署,动员文联全体领导干部以案为鉴、深刻剖析,认真反思、汲取教训,从根本上减少不廉洁现象的生存空间和滋生土壤。下面,我就坚持标本兼治、推进以案促改工作,再强调两点意见。  一、唤醒责任意识,扛起使命担当  省委、市委、县委开展坚持标本兼治推进以案促改工作,是从源头上预防不廉洁的有力抓手,是最大程度减少不廉洁存量

2、、遏制不廉洁增量的迫切需要。要提升站位,从讲政治的高度深刻认识坚持标本兼治、推进以案促改工作的重要意义,切实增强做好这项工作的责任感。  坚持标本兼治、推进以案促改,是全面从严治党的重要举措。习近平总书记在中央纪委七次全会上强调:“要坚持标本兼治,以新的认识指导新的实践,不断增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性”。省委书记在今年省纪委二次全会上指出,“要深入剖析个别地方或部门发生重大不廉洁案件、窝案或行业性不廉洁案件带来的惨痛教训,在坚决查处不廉洁分子的同时,查找漏洞、总结规律,扎紧制度笼子

3、,杜绝类似案件再次发生,形成风清气正的干事创业环境”。市委X书记在警示教育会上要求全市各级领导干部,“要以案为鉴,不断修正自己的世界观、人生观、价值观出现的偏差,补足精神之‘钙’,进一步扎牢制度的笼子”。坚持标本兼治、推进以案促改,就是要把已经发生的案件作为反面教材,进行深入剖析,敲打那些游走在纪律法律边缘的干部,教育警示党员干部,时刻保持警醒清醒,切实增强纪律规矩意识,转变作风,务实重干,为繁荣全县文化事业提供可靠保证。  二、坚持标本兼治,推进以案促改  做好以案促改工作,基础是深刻剖析案件

4、,研究案发规律,深挖问题根源,关键要引以为鉴,切实抓好整改。要站在讲政治的高度,把握关键环节,突出工作重点,着力在案发原因剖析、重点领域防控、关键环节预防上下功夫,剖析一批典型案例,筛查一批廉政风险点,解决一批突出问题,固化一批制度机制,真正把工作抓深、抓细、抓实,抓出成效。  一要找好结合点,在反躬自省汲取教训上以案促改。为扎实推动反不廉洁工作向纵深发展,我们每年都组织开展不同形式的警示教育活动,要求所有党员领导干部深刻剖析典型案例,对照自省,警钟长鸣。从实际成效看,多数党员干部都能把自己摆进

5、去,在警示中受教育、在反思中受震动,在工作生活中更加严格要求自己。但也有个别党员干部,抱着“看故事”的心态,把自己置身事外,当“看客”,总觉得发生在别人身上的是故事,发生在自己身上的才叫事故。党员干部要坚决摈弃警示教育“看客”心理,把反面典型当作一面镜子,照一照自己,看看别人身上的“病灶”自己是否也存在;把自己摆进去,把职责和工作摆进去,问一问自己,能不能抵得住诱惑,决不能以“不止我一个,就这一次、下不为例”的侥幸心理来放纵自己。要通过警示教育,认认真真从别人身上汲取教训、反躬自省、举一反三,受

6、警醒、明底线、知敬畏,自觉养成自重、自省、自警、自励的习惯。  二要找准切入点,在思想政治建设上以案促改。认真剖析这些典型案件,都不同程度地存在理想信念缺失的问题,放松了理论学习,降低了政治标准,最终导致党性修养不强、思想懈怠滑坡,出现了违纪违规现象。大家一定要在各种诱惑和考验面前始终保持政治定力,始终把理想信念教育作为必修课、常修课,坚持不懈强化理论武装,提升党性修养,加强主观世界改造,不断增强“四个自信”,坚定信仰信念,做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”;牢固树立正确的政绩观和权

7、力观,始终坚持以人民为中心的发展思想,始终对权力心存敬畏,做到如临深渊、如履薄冰,真正为群众办实事、解忧难、谋福祉。  三要聚焦着力点,在履行管党治党责任上以案促改。在这次通报的几起典型案件中,都不同程度存在组织生活不正常、党内政治生活不严肃的问题。有的领导干部履行“一岗双责”意识不强,对分管领域的党的建设工作听取汇报少,推动落实不力。要提高思想认识,强化“抓好党建是本职,不抓党建是失职,抓不好党建是不称职”的意识,把管党治党的政治责任担当起来、落到实处。要认真学习习近平总书记系列重要讲话以及党

8、的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习党章和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规章制度,弄清楚自己该做什么、不该做什么,真正做到对党忠诚、爱党护党。  四要抓住关键点,在强化干部教育监督上以案促改。习近平总书记深刻指出,“加强对干部的监督,是对干部的爱护。放弃了这方面责任,就是对党和人民、对干部的极大不负责任。”深挖这3起典型案件,都不同程度存在党内监督缺失问题。在干部教育监督上以案促改,就是深入贯彻落实《中国共产党党内监督条例》,从小处入手,从小节抓起,从

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