申论考试应试指导第六章常用申论文体

申论考试应试指导第六章常用申论文体

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1、申论考试应试指导第六章常用申论文体文体,即文章的体裁,主要反映文章的整体特点。任何写作都离不开一定的文体,申论也不例外。申论考试摒弃了原来的简单议论文的模式,主要考查考生的阅读理解、综合分析、概括能力以及解决实际问题的能力。所以不单单涉及议论文一种文体,而是综合运用说明、议论、评论、扩写、缩写等许多文体。考生要想在考试中发挥得淋漓尽致,必须对申论考试所运用的常用文体有所了解,并掌握每种文体的写作方法和技巧。本章主要介绍申论考试涉及的议论文、说明文和应用文三种文体的写作方法,使考生有针对性地提高自己的申论能力。第一节议论文议论文也称论说文,这类文章以议论为主要表达方式,用议论或者

2、说理的方式直接表达自己的见解和主张。议论文一般来说有以下几个特点:1?内容的理论性议论文以议论和说理为主,它的内容具有一定的理论性。有的议论文直接阐明理论,有的议论文则以某种理论为指导来论述一个问题。2?语言的概括性议论文需要对具体事物作理论上的分析,它的语言往往是抽象而概括的。理论性越强,语言的概括性也就越强。3?写法的逻辑性议论文是议论和说理的,它的写法就需要有严密的逻辑性。只有把文章写得有条有理,道理讲得头头是道,言之有理,才能说服读者。总之,议论文主要是对客观事物或者存在的问题,用概括的语言,按照一定的理论和逻辑关系,表达自己的见解和主张,使人信服,并受到启发和教育。在

3、日常工作中,议论性的文章经常遇到。党和政府的文件大多数是带有议论性的,阅读这些文件,需要具有分析和理解议论文的能力。我们读报时经常读到一些社论、短评、国际评论、杂文以及各种理论性文章,这也需要一定的议论文知识,才能把这些文章理解得更好。总结工作经验、分析调查材料、讨论学术问题、提出革新建议,这些往往需要写议论文。总的来说,议论是一种常用的而且不可缺少的表达方式,议论文的应用十分广泛而且重要。因此,我们必须认真学习议论文,努力培养议论文的阅读和写作能力,特别是写议论文的能力。国家公务员,就更需要具备这方面的能力了。一、议论文的三要素议论文具有论点、论据和论证三个要素。论点是对所论

4、述的事物或者问题所持的见解和主张,论据是用来证明论点的科学原理和典型事实,论证是运用论据来证明论点的过程和方法。1?论点论点就是文章中要加以阐述和说明的基本观点,在议论文中要解决的是“证明什么”的问题。在一篇议论文中,论点是文章的价值所在,一篇文章的高下优劣主要取决于它。因此,对论点有以下几方面的要求:(1)论点要正确。论点一定要符合客观实际,除了要有正确的世界观以外,还要以辩证法的观点去研究分析问题,防止认识上的主观片面性。此外,还要注意论断中的每一个概念都应当是准确无误的。准确性的具体表现有以下几点:论点准确,包括概念、论断、提法和分寸的准确;论据、引语准确;语法、逻辑、用

5、词造句准确;阐明党和国家的方针、政策、法律、法规准确;实事求是、切合实际,不武断、不浮夸,要一分为二。(2)论点要有针对性。申论的论点针对性主要表现在以下几个方面:在舆论导向上具有针对性;针砭时弊,针对社会生活中需要解决的各种弊端、陋习,对症下药,加以评说,予以治疗;触及当前社会上迫切需要解决的实际矛盾,分析起因,找出解决的方法等等,以正确引导舆论和指导实践;抓住人们的思想认识问题,分析说理,解开人们的思想疙瘩;针对材料所反映的主要问题论证评说。申论不可能面面俱到,而是就材料所反映的主要问题加以论述。因此,哪里是主要的问题、哪里是问题的主要方面,必须在动笔之前解决好。需要说明的

6、是,申论论证评说的是“主要的问题”,而不是问题解决的方案和做法。(3)论点要深刻。论点一定要抓住问题的关键,能科学地揭示出事物的本质。要使论点深刻有力,就必须首先清除那些泛泛的、装腔作势的议论。同时,深刻也还要具有一定的前瞻性。前瞻性的具体表现有以下几点:对事物的认识具有敏锐性;能够透过现象看到事物的本质,从表面现象能够看到事物发生发展的根源;具有预见性,即对错综复杂的矛盾及其未来的结局分析之后,能够作出具有预见性的科学论断。(4)论点要鲜明。要明确地表达自己的观点,一定要旗帜鲜明,不能模棱两可。对所论述的问题自己先要思考透彻,不能含混不清。论点的语义必须十分清楚确切,不能暧昧

7、不明。(5)论点要新颖。论点要有创见,给人以启发。要善于发现新的问题,解决新的矛盾,不能人云亦云。新颖性的具体表现有以下几点:论题新颖,即评论的问题能够触及新的矛盾,或者能够提出新的见解、主张;在与错误及片面的观点交锋中鲜明地提出精辟的见解,表现出真理的光辉。论说中有新的论据,并能以这些新的论据作为依托,引发议论;选取新的议论角度,诸如舆论的非热点、容易被忽视或者被掩盖的矛盾侧面、对解决矛盾能够起到关键作用的环节等。(6)论点要同一。在论证过程中要保持思维的确定性,防止出现违反同一性的要求、

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