第一章行政职业能力测验概述

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1、第一章行政职业能力测验概述第一节行政职业能力测验的概念国家在考录公务员时，设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目，以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。行政职业能力测验(英文名AdministrativeAptitudeTest，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。在这里，我们有必要明确以下几个概念：一、知识、技能和能力知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解

2、、理解和掌握，包括感性知识和理性知识。技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。它是一种需要通过一定的练习才能形成的操作能力，是体能和智能的综合体现。能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质。素质决定能力，能力反映素质，这种反映素质的能力可以由先天因素决定，也可以通过后天学习和实践得到。二、行政职业能力测验公务员录用考试把行政职业能力的测验和评价作为一个主要方面，有利于测试那些没有从事过行政工作的考生从事行政工作的潜能及其差异。避免“高分低能”现象

3、在选人过程中出现，从而提高选人用人的准确性。那么，什么是行政职业能力测验呢？所谓行政职业能力测验是指专门用于测查与行政职业有关的一系列心理潜能的一种标准化考试。它不同于一般的智力测验，也不同于行政职业公共基础知识或具体专业知识技能的测验，它主要是通过测试一系列心理潜能，预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性。第二节行政职业能力测验的作用和地位一、行政职业能力测验的作用1.通过行政职业能力测验，说明应考人员已经具备了进入国家机关工作的必要条件，但并非充分条件。行政职业能力测验只是在一定程度上体现了对公务员的最低限度要求

4、。所以，行政职业能力测验通常还要和其他考试和测评手段一起配合使用，相互补充。对行政职业能力的考试得分，一般规定有一个最低限度，高于此限度的，可将得分与其他方面的评价结果综合考虑；低于此限度的则不能被录用，也就是说，行政职业能力测验具有否决权。2.对用人部门来说，行政职业能力考试可以作为早期筛选的一种测验手段来使用。行政职业能力考试实行团体性测验，全部采用客观性试题，可以使用机器阅卷，能够较快地在一定标准下筛选淘汰不具备条件的人员。经过行政职业能力考试筛选以后，那些不具备基本能力素质的人就可以不进入后面更加复杂的评价程序，从而节省各

5、方面的人力、物力和财力。3.通过行政职业能力测验这一关，人事部门能够了解考生从事行政工作的潜能与差异，能够有效地避免选人过程中可能出现的高分低能现象，提高选人用人的准确率，从而达到“人适其职，职得其人”的目的。4.行政职业能力测验考试客观性强，因而在评估过程中不会产生因人而异的不公平现象，在我国录用考试发展的现阶段，有利于克服选人用人中的人情阻力，抵制不正之风。5.行政职业能力考试有利于提高录用考试的科学性、严肃性和权威性。这类考试试题是由人事部组织有关专家精心研制的，原理科学，材料全面，施测严密，结果客观，因而有利于提高录用考试

6、的科学性、严肃性、权威性。6.随着行政职业能力测验的不断科学化和规范化地发展，将来很可能用测量学和统计学等方法，建立起行政职业能力测验成绩和一定的学历水平之间的对应关系，将行政职业能力测验成绩作为同等学力的认定标准来使用。二、行政职业能力测验在录用考试总体设计中的位置通过上图的图示，我们知道，行政职业能力测试是公务员录用考试中不可或缺的重要组成部分。其他各环节虽能在录用考试中起着一定的作用，但毕竟不能给用人单位提供全部的信息，因此，只有通过行政职业能力测验，才能知道考生在行政职业方第三节行政职业能力测验的内容结构下图为北京市招录国

7、家公务员的《行政职业能力测验》的试卷构成，包括了各部分的题量与时间分配，以及对各部分内容的测量目标的概括。《行政职业能力测验》的内容结构部分内容题量（道）时限（分钟）测试目标一数量关系2015基本数量关系的快速理解和计算能力二判断推理5035图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序的基本能力三常识判断2020涵盖法律、政治、经济、人文科技等方面，考查应试者在这方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力四言语理解与表达1530中文词句含义理解能力、文章段落的准确理解掌握运用程度五资料分析2020较简单的图、表、文字资料

8、的阅读理解和分析能力合计125120把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，是因为它们是行政职业能力中最基本、最主要的也是便于实际测查的内容。只有当这些基本能力达到一定的程度并得到一定知识和实践