管理信息系统课程设计-图书馆借阅系统

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1、辽宁工业大学课程设计说明（计算）书辽宁工业大学管理信息系统设计课程设计报告（论文）题目：图书馆借阅管理系统院（系）：软件学院专业班级：软件学院112班学号：111301054学生姓名：安凯辰指导教师：翟宝峰教师职称：副教授起止时间：2012.5.28-2012.6.8辽宁工业大学课程设计说明（计算）书课程设计（论文）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研室学号111301054学生姓名安凯辰专业班级软件工程112班课程设计（论文）题目图书馆借阅管理系统课程设计（论文）任务管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是电子商务专业集中实践性环节系列之

2、一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。任务：采用结构化的系统开发方法，应用具体的计算机语言（如VB）和数据库（SQL）等技术，按照软件工程的思想，开发一个实用的中小型管理信息系统，完成教学管理系统的分析设计实施工作，实现该系统进入新书、借阅、信息查询管理等功能，并完成结合分析设计过程，撰写系统设计说明书（课设报告）。1．根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。2．根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。3．课程设计过程中，根据选题的具体需求

3、，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后提交详细的课程设计报告。4．开发出可以运行的管理信息系统，通过上机运行检查。5．设计说明书要求文档齐备，步骤全整，流程正确，说明详细，具有有可操作性。指导教师评语及成绩成绩：指导老师签字：2012年6月12日辽宁工业大学课程设计说明（计算）书目录第一章系统分析11.1用户需求分析11.2功能分析11.3数据流程分析21.4业务流程图21.5数据字典3第二章系统设计42.1总体设计42.2详细设计42.3数据库设计5第三章系统实施8第四章设计总结12参考文献13辽宁工业大学课程设计说明（计算）书第一章系统分析1.

4、1用户需求分析用户的需求可分为以下3方面：（1）图书馆工作人员通过计算机来管理各类图书，分类编号，调整图书结构，增加图书库存，适应读者的需求；（2）图书馆工作人员对读者的借书情况作好全面的掌握，及时得到每个读者的当前借阅状态和历史借阅记录；（3）读者能通过计算机查询浏览图书馆中的图书，确定自己需要的书籍，实施借阅。1.2功能分析本系统主要用图书馆借阅管理系统管理，采用面向对象的设计思想，以菜单和表单的形式进行各表单的调用，其系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。为了提高大家的时间和工作效率，节约运行费用而设计的。所以图书管理系统的主要功能

5、如下：1.读者基本信息的输入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别。2．读者基本信息的查询、修改，包括读者借书证编号、读者姓名、读者性别等。3．书籍类别标准的制定、类别信息的输入，包括类别编号、类别名称。4．书籍类别信息的查询、修改，包括类别编号、类别名称。5．书籍库存信息的输入，包括书籍编号、书籍名称、书籍类别、作者姓名、出版社名称、出版日期、登记日期。6．书籍库存信息的查询，修改，包括书籍编号、书籍名称、书籍类别、作者姓名、出版社名称、出版日期登记日期等。7．借书信息的输入，包括读者借书证编号、书籍编号、借书日期。8．借书信息的查询、修改，包括借书

6、证编号、读者编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称、借书日期等。9．还书信息的输入，包括借书证编号、书籍编号、还书日期。10．还书信息的查询和修改，包括还书读者借书证编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称、借书日期、还书日期等。11．超期还书罚款输入，还书超出期限包括超出期限还书的读者借书证号，书籍编号，罚款金额。12．超期还书罚款查询，删除，包括读者借书证编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称，罚款金额等。14辽宁工业大学课程设计说明（计算）书1.3数据流程分析图书管理系统可以显示学生教师档案更新、书籍信息更新、借书还书的数据流程，其整体数据流程图如下：管理员

7、1读者管理2图书管理D1读者信息表D2图书信息表读者D2借阅信息表图书4查询管理3归还图书3借阅图书结果图1.1图书管理系统的数据流程图1.4业务流程图本图书借阅管理系统主要针对的用户是中学或大学图书馆，藏书的种类和数量较大，但是读者的数量和来源可能在局部上受到一定的限制。其相应的需求有：1．能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理，这主要包括：图书信息的录入、删除及修改;图书信息的多关键字检索查询;图书的出借、返还和资料统计。2.能够对一定数量的读者进行相应的信息存储与管理，这其中包括：读者信息的登记、删除及修改;读者资

8、料的统计与查询;能够对需要的统计结果提供打印输出。3.能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意